第745章 講武堂與學堂！[第1頁/共3頁]

李岩從速拱手，道了句陛下聖明。

而這，較著就好考的多了，考中的概率也大很多了，對於平常百姓而言，當大官，部閣封疆，他們大抵是不太敢想的，但培養出來一個在衙門當吏員公事員，他們還是比較敢想的。

本來在朱明那邊，識文斷字的讀書人，或是商賈，都是李自成，李過彈壓的工具。

那還叫上軍校嗎？

李過毫不躊躇的擺手回絕。

二嘛，就是但願他們內裡，能出一些人才，將來替他們老李家，管理國度了。

第三嘛，就是為他們進入到軍校，學習行軍兵戈做籌辦了。

李過是不成能行科舉軌製的，大唐是以軍事立國的國度，固然軍事氣力並不強。

那就是，大唐冇有科舉製。

以是，老百姓對於讀書，也很不在乎。

可李過設法很誇姣，但李過卻給他潑上了點冷水。

但是，準噶爾汗國，可冇跟羅刹國媾和啊。

這的確能夠用可駭兩字來描述了！

必定比去北邊的西伯利亞強！

“那就隻要準噶爾，另有布哈拉了，哈薩克不敷為慮……”

“除此以外，還應當派些細作，至朱賊那邊取經，學習朱賊這些年的練兵，選將之法！”

“並且，看當下局勢，朱賊在嘉峪關聚兵那麼多，都不對額們大唐動手，八成，朱賊幾年內，是不會對額們大唐出兵，乃至，十年，二十年都不會，趁著這節骨眼，我大唐，也得修修內功……”

李過說道。

“再者說了，連朱賊都不消進士官了，額們大唐能用？”

“這倒是！”

軍隊如何能強？

“明白了！”

以是，朱慈烺對科舉的改進，並冇有影響到大明朝百姓們的讀書熱忱，反而，是讓百姓們對讀書上心起來。

即便是進不了印度。

“額們大唐，想當官隻要入府兵，然後殺朱賊，建功業，才氣夠當……”

大唐固然是一箇中原王朝，但卻有一點分歧於其他中原王朝的處所。

畢竟，這勝利的概率很大嘛。

“就先緊這個準噶爾揍，彆的，這個布哈拉額看不錯，他合適當後路……”

李過點了點頭，他說道。

這個事理，早在戰國就已經被人總結出來了。

李岩方纔的提示，讓李過認識到，根本教誨也得搞起來——總不能，等娃娃們上軍校了，纔開端學問字吧？

以是，李過是不成能行科舉軌製的，因為彆人丁太少，如果，開放了彆的前程，老百姓，通過做工，經商，或是科舉，都能繁華了，那他的兵源就包管不了。

那無疑是很打擊大唐這些老弟兄們的主動性的。

因為他有科舉軌製的鼓勵，是不缺人，去主動讀書長進。

考慮到大唐當下的重生人丁數量。

好處在於，這些人都是實打實的打出來的。

如果開放了科舉，那就是取禍之道。

本地也挺富庶的。

夫子還真不好尋，因為大唐現在，是一個文盲率非常高的國。

倒是一側的右丞相的牛金星，來了興趣，他拱手問。

在如此環境下，西唐的夫子，是真的未幾啊……

大唐難不成，就退化成一個文盲國？

如果能把他們逼到哈薩克，去跟羅刹邦比武，那天然是再好不過。

李過說道。

可現在，大唐既不可科舉選官，也冇有儒生，是以，帶入西域的那幾百萬民，又因為大唐的對讀書人的彈壓政策，大抵也都是文盲，文盲嘛，又因為冇有鼓勵手腕，大抵對下一代的教誨，也不會太上心——既然當不了官，那還讀甚麼書啊？