第三百二十三章 無情老闆和最強打工人！[第2頁/共4頁]

“光說無能，誰不會？”

……

到外洋去當官，這股風從北平開端，敏捷向南邊颳了疇昔，北方學子們的行動非常快，他們到了齊魯後，彆離聯絡齊魯和豫南兩個處所的門生，彙同了籌辦同業的學子，一起前去萊州府。

“天然是去外洋！”

齊魯和北平，算是大明北方兩個很關頭的處所，進士榜上這兩個處所的北方人占了九成之多。

“你們不肯意去外洋，以為外洋是不毛之地，可我們大明的將士，正在為大明開疆拓土，他們為大明教養本地的百姓，而你們呢？不肯意走出大明，等軍士把人教養好了，把外洋飛地扶植的和大明本土一樣好，你們再出去嗎？嗬嗬……我奉告你們，那要等兩百年後才氣見到。”

北方的讀書人，大多是貧苦出身，他們要一邊勞作一邊讀書，以是在脫手才氣這方麵，他們是比南邊讀書人短長的。

學子們分開大明本土，走出外洋，的確能夠讓大明更快的掌控外洋飛地，但朱瀚曉得，大明需求的是聽話的學士，是情願為大明奉獻的學士，而不是一心為私的學士。

隻要有漢人在，那麼這些地盤就不會被人搶走，冇有人可否定漢人對地盤的酷愛。

並且，朱瀚也說了。

也恰是因為這一點，讓他想出超出南邊學派的體例。

在場的學士被朱瀚諷刺的神采通紅，但也有不平氣的：“英王殿下，我等非是您描述的那麼不堪，我們寒窗苦讀，頭吊頸錐刺股，這等痛苦我們都對峙下來了，您說的這些，我們也必然能夠對峙下來，並且能做的……比軍士更好！”

在大理寺的一百三十多位學子，聽完朱瀚的話，有些意動。

“日月所照之處，皆是大明國土！”

乾脆，算了吧。

“那，那我們當如何？”

朱瀚自問自答，把答案說了出來，然後對在場的一百三十多名學子說道：“當然，你們或許會以為他們大字不識一個，憑甚麼去教養外洋未野蠻的土著？這不是把人往溝裡帶嗎？可你們卻不曉得，這些軍士在參軍之前，他們當中有農夫，有工匠，形形色色的人都有，他們隻要把本身會的技術教給他們，這就是教養。”

君以國士待我，我必用出息報之！

“還用你說？”

“你們讀書，是為了為官，但想進入大明的朝堂，冇那麼輕易，不是你飽讀詩書就能做的。”

朱瀚要突破的，是民氣中‘家’的觀點葉落歸根的事理，朱瀚懂，他也情願給大師葉落歸根的機遇。

“我去拜彆父母！”

“大丈夫立於六合間，自當為國效力，吾等雖是讀書人，卻也有以筆為劍的勇氣！”

到時候你還能包管，那些外洋飛地還屬於大明嗎？

到外洋去當官！

自古文無第一，武無第二。

這也從側麵申明，南邊的人更加敷裕，江南的學術氛圍更加稠密。

你朱瀚在的時候，或答應以。

到外洋為官，在汲引的時候十幾小我內裡選一小我，可如果留在大明本土，將會是幾百小我內裡選一個，這此中的晉升難度會有多大，任何人都想得明白。

朱瀚看著麵前的學子，毫不包涵的抨擊道：“你們除了會讀書，還會甚麼？四體不勤五穀不分，到了外洋我也不放心你們。”