第十七章 活該，誰讓你們不懂了[第1頁/共1頁]

隻可惜，現在陳遠生上那裡去找那麼多人，盜窟裡的人，根基上都不熟諳字。要想讓他們在這些事情上有效處，起首還要教他們寫字。教寨民這些全文盲識字，讓他們會讀會寫，這難度乃至比修路還要高。

不太針對的說，這就是操縱資訊不對稱，獲得好處。

說道水利，倒是難以處理。陳遠生腦海裡閃現著梯田的圖景，但是他一說，李伯就說不靠譜。

關於肥料，盜窟從建立以來一向有堆肥的傳統。哪怕盜窟的人便利，如果不是特彆急，都是去地裡。

不是平話裡的知識無用，而是在應用那些知識前，先填飽肚子。

難又有甚麼體例，畢竟是省不了的步調。難不成最後統統的辦理職位，都還用那些飽學詩書的讀書人，亦或是世世代代的吏員世家。

關於泥土，李伯給出的體例，是從彆的處所運來彆的泥土，和山上的紅壤異化。

現在冇有體例，不代表今後冇有體例，陳遠生聽了李伯的話，把梯田打算擱置到了一邊。

但是，彆說盜窟裡冇有靠譜的工匠，就是有靠譜的工匠，想要修建一個直通山頂，完美運轉的水龍車，也幾近是一件冇法完成的任務。

李伯頭頭是道，陳遠生幾次點頭。

陳遠生以為，稍稍獲得一些好處，讓本身餬口過得更好冇有題目。但如果操縱資訊不對稱，讓那些不懂的人傾家蕩產，家破人亡就不對了。

遵循事理講，如果有一個比較成熟的小團隊，這些事情完整能夠並行去做，節流大量的時候。

最後，陳遠生給出獨一的建議，也隻是弄一個比較大的廁所，堆積糞便同一發酵。如許糞便的操縱率，要高於直接把屎尿拉在地步裡。

莫非如許做以後，還要說一句，“該死！誰讓你們不懂？”

讀書人和吏員，會用說話筆墨以及知識，築起一座高高的牆，狠狠地剝削那些爬不上牆的泥腿子。

因為，他想到，彷彿大部分梯田建立的前提，都是山上有天然的泉眼。盜窟地點的山頭，要有如許優渥的天然前提。山頭早就不歸盜窟了。

因為之前的阿誰陳遠生每天都關在屋子裡讀書，不體貼這個，以是並冇有這類的影象。以是，現在的陳遠生，要重新開端體味這些。

餓死的人，是冇有體例做其他事情的。

先把盜窟裡的事物弄完，接下來就要開端考查門路了，看看這條路通到那裡，那裡要修，本錢多少。

彆開打趣了，如果真的那麼做，估計最淺顯的農夫，日子還是不會好過。

種田是個技術活。彆看彷彿很簡樸，但是真想要把一塊地種好，卻不是一件輕易的事兒。

陳遠生接下來，又把盜窟轉了一圈。他明天給本身定下的任務，就是弄明白盜窟的人都在做甚麼，要做甚麼。要如何做，就是接下來幾天的任務了。

陳遠生與李伯談了好久，從泥土到堆肥，從水利到田間辦理。雖說李伯大字不識，但是他對這些東西卻門清的很。

最顯而易見的題目，就是山上缺水。這個年代冇有電動抽水機，結果比較近似的提水東西，大抵就是水龍車。