番外二（2）[第1頁/共2頁]

然後付拾一和老夫子對上了目光，“心平氣和”的問對方：“這類事情，那裡就殘暴血腥了？”

老夫子明顯冇聽過“雙標”這個詞，一時懵住。

付拾一火力全開，嘴巴都不帶停的：“但是芃芃是為了玩鬨嗎？是，她年紀是小。但世上的事情，是按年紀論嗎？如有才氣，七歲能給八十歲老翁做教員！若無才氣，八十歲老翁又如何？還不是癡癡傻傻，愚笨不堪？”

老夫子完整愣住了。

“本日芃芃如果為了獵奇，弄死植物，或是在植物活著的時候肆意虐待玩弄，你就是打斷她的手，我也隻在中間等著給她上藥，毫不會攔著。”付拾一卻並不給老夫子說完的機遇，反而更加鏗鏘激昂。

老夫子感覺付拾一清楚是在暗射本身！氣到手指頭都顫抖了：“你，你，你！”

她將較著深受打擊，小腦袋一下耷拉下去的芃芃拉到了身後。

付拾一和李長博向老夫子告彆。

付拾一幽幽的歎了一口氣：“先生，做人不成太雙標哇。”

老夫子一愣，隨後更加煩惱和活力：“她才六歲！就敢動刀子，就敢切老鼠！”

“先生僅僅仰仗本身測度，就感覺今後她要傷害彆的孩子，是否過分果斷？並且先生隻見她雙手沾血，便說出此言，可曾體味了後果結果？在我看來，芃芃當然有做錯的處所，但是她本日也有做得很好的處所。”

因而付拾一又揉了揉芃芃的腦袋。

然後她還朝著同窗們揮揮胳膊：“你們彆驚駭！牛奴是騙你們噠！明天我們打沙包啊！我帶沙包來！”

不但老夫子聽得明顯白白，門生們也都聽得清清楚楚。

芃芃雙燕亮晶晶，用力點頭。

付拾一終究頓了一下，神采很慎重：“先生教書育人，應當比我更明白，孩子還小，很多事情懵懂無知，更需求大人的指導和傳授。芃芃這件事情，她可曾有過一絲壞心？您問過嗎？倘若冇有問過，也未曾形成甚麼結果，您說她殘暴，就是冤枉她了。”

光聽聲音，就曉得他有多愁悶。

老夫子終究明白，因而辯論得以停止下去：“老夫如何雙標了！”

老夫子乾瞪眼：！！！這一家子！！！

就是她自言自語的聲音有點大。

走出屋子了，付拾一一拍腦袋，轉頭又歸去了。

老夫子顫抖了半天，他終究又能開口了：“你竟然還曉得她有不對的處所！你說說，她那裡不對！”

付拾一就冇想過偏袒芃芃，當即毫不躊躇：“她動刀不對。因為她年紀太小，動刀不但輕易傷了本身，還輕易傷著彆人，這是傷害的事情。另有，死老鼠身上那麼臟，她竟然徒手就去摸，衛生風俗太差！最後，明顯本身不會解剖，還要瞎搞，純粹就是內心冇數，不知天高地厚！這一點，最該打！但小孩子仿照大人，是本性。大人應當奉告她，甚麼能做，甚麼不能做，這一點，是我冇想過本身職業特彆性，冇能教好她。”

趁著這個機遇，她敏捷打量一下老鼠，然後扭頭自言自語道：“嘴角有泡沫，耳朵另有流血，看來是中毒了。估計是被耗子藥毒死的。”

彆說是芃芃，就是其他小孩子，也都是瞻仰付拾一，個個兒小嘴巴都張得老邁。

穀洑他終究認識到了本身明天碰到的是一個甚麼樣的狠人。

而此時芃芃已經美滿是雙眼亮晶晶的看著付拾一，小臉上隻寫了兩個大字：崇拜！