第122章 開學第一課（2）[第1頁/共2頁]

沉寂濃到如酒，世人也是醉了。這是人嗎？是人。技藝這麼好？不是普通的人。

咳咳，作為第二旗的生徒，你們應當把小我的抱負尋求與元陽城的前程運氣連接在一起。擔當起保衛元陽城、保衛主事府、保衛周大主事的汗青任務。……

李笑中間的小鐵、伍小澤趕緊扶著李笑的肩膀，驚嚇心道：好險，好險。

十二名生徒畏葸不前，不敢打擊，保護隊長無法地笑了笑，向著十二名徐行走來。“你們誰先上？”

鬥爭開端，四位總教官為了體味生徒的狀況，親身參與“鬥爭”。

近一百名生徒分紅兩個旗，第一旗在書院的中院之東，講課。第二旗在書院的中院之西，講課。

元陽城大主事、副大主事、主事（總主事官）——各房東事、副主事，各集市（坊市）巡檢司巡檢正使、巡檢副使——保護頭領——役卒

梅一才又道：“前人說得好：取法於上，僅得為中，取法於中，故為其下。我們要高標準嚴要求。……

-

四十多個學徒的神采不一，有的人很奮發，有的人很麻痹，有的人不曉得梅一纔在說甚麼。他們進入平山書院的目標就是為了吃飽飯。

李笑的雙手著地、臀部並未著地，向後拉回雙腳，然後向上躍起，竟然兩米多高，跳到了第二小組的世人以後。

梅一才終究說完了。

元陽城保護統領、副統領——中、左、右、前、後隊隊長——伍長，暗衛。

保護隊長恍然大悟：這小子是練家子。他伸出兩雙手，愣住了，比及發覺出幾百雙眼睛在看著他的時候，他有些難堪，順勢雙手向下，抓向李笑的雙腳。

“咦。”保護隊長的手掌竟然摸了一個空。變手掌成“手爪”，抓向李笑的胸口。

開學前三天，門生常常進入不了學習的狀況。平山書院的訓導官梅一才安排統統生徒停止軍事練習。

李笑側身避過了手掌。

江龍衛都批示使（中軍都批示使）——特設隊——伍長

“他叫甚麼？”“好帥的技藝。”

李笑正要急推，“次凹，誰推我。”

元陽衛批示使——中、左、右、前、後營千戶官——百戶官——什長

李笑想後退，但是身後的人並不後退，這就形成了“交通堵塞”。

梅一才哈著酒氣，在幾名保護隊長的伴隨下，到了生徒的第二旗，他喘著粗氣，說出的話一字一停頓、一詞一停頓，“各位生徒，你們被名譽地分到了第二旗，第二旗是名譽的旗、巨大的旗。（彷彿說偏了。）

李笑與小鐵、伍小澤在第二個小組裡，應對第六隊隊長。

情急之下，李笑不自發地應用了縮骨功，矮身避了疇昔。

豪傑彎弓，箭在弦上。我們才情滿懷、鬥誌昂揚。拿出我們的聰明，拿出我們的勇氣，……”

作為一個喜好說臟話的“文明人”，李笑並不喜好打鬥。他以為打鬥都是未成年孩子之間做的事情；成年人之間不該該打鬥，產生了不成調和的衝突後，能夠找差人和群眾法院，如果冇有差人和群眾法院，也不該該打鬥，而是應當直接掂刀砍。

李笑想到了一首歌的歌詞：“不經曆風雨，怎能見彩虹，冇有人……”。

保護第六隊的隊長有些慚愧，又有些佩服。第一次被李笑避了疇昔，能夠以為是他太粗心了。那麼，第二次、第三次呢？第二次脫手，他以為他本身百分之百能夠抓住李笑，但是冇有。第三次脫手，更是讓他“大跌眼鏡”。幸虧他冇有戴眼鏡，不然眼鏡片就得換新的了。