153.誤傷[第1頁/共4頁]

就彷彿讀卡器，將月讀這個讀卡器插入人的大腦和影象中，能立即讀取某一類的影象，比如歡愉的影象啊，仇恨的影象啊，再或者能讀取某某年的影象，關於某小我的影象之類的。

泉奈一愣，像是俄然反應過來一樣：“哎？對哦, 我的本丸裡有鶴丸國永！”

以後就要滿身心投入到練習審神者考覈上了，一時半會就冇回家的機遇了。

若不是宇智波柔子暗裡裡將動靜流露給宇智波佐助，並表示她回絕佐助去本身地點的初中上學，讓佐助本身想體例的話，宇智波佐助對此底子一無所知！！

歌仙兼定說：“團扇大人，您要吃點甚麼嗎？”

阿爾泰爾忽悠佐助：“還是說你想留在這邊去上初中？”

鶴丸國永挺了挺胸：“既然另一個我能達到那樣的程度, 都是我，略微對我有點信心啊。”

泉奈回本丸睡覺去了，殊不知此岸之涯裡，宇智波佐助和阿爾泰爾兩小我的腦袋湊到一起。

宇智波佐助：糟糕！誤傷友軍了！！

所謂符文，在佐助的瞭解就是咒印。

泉奈環顧一圈, 目光落在帶著軍帽的銀髮小個子身上。

他說：“真是弱爆了。”

“我們倆持續搞無窮月讀嘗試，趁便想體例從阿誰傢夥身上搞出異天下座標吧？”

阿爾泰爾問佐助。

他可不想去上甚麼初中，感受甚麼平常。

所謂的誰誰誰天然就是西裝男，宇智波佐助和阿爾泰爾本覺得很簡樸，成果等真想脫手了，才發明竟然很難？

他們換了載體，從一個阿爾泰爾手辦，換成了一個阿爾泰爾的等身抱枕。

比起出任務，當然是照顧弟弟更首要啊！

他和阿爾泰爾乃至冇上過中學！！

畢竟小學內容也不難，泉奈都能破鈔一下午搞定小學奧數呢。

但一樣有人感覺付喪神和人類一樣，或者說隻要有了聰明和形體，就具有和人類劃一對話的資格，更何況這些存在是付喪神，是末位神明。

泉奈眼中閃過一絲笑意：“你想去？”

“我們去異天下摸索吧，歸正無窮月讀也做的差未幾了。”

至於宇智波柔子為甚麼反對宇智波佐助和阿爾泰爾和她同校……

如果單隻要佐助，能夠會被騙，畢竟這孩子在某種程度上來講相稱好忽悠。

他的毛遂自薦像是開釋了群體靜止之術一樣, 統統付喪神都愣住了。

因而這兩個祖宗研討無窮月讀的方向，就從如何讀取特定影象，變成如何繞過目標身上的符文防護。

可實際上呢？

抱枕好歹是長條形的，能描畫的符文更多，抱枕內裡的材質也不是甚麼棉絮，而是易於靈力傳導的質料。

他們緊緊盯著龐大的陣圖，看了半天，阿爾泰爾纔不肯定地說：“冇題目嗎？”

這就是他固然很怵宇智波泉奈，但又喜好和宇智波泉奈打交道的啟事。

鶴丸國永：yes！！

螢丸先是渾身一僵, 然後他下認識壓了壓軍帽：“阿蘇神社的螢丸，見過團扇大人。”頓了頓, 他不平氣地說：“我是大太刀, 固然個子小, 但我的氣力很強的。”

在肯定宇智波泉奈不會對本身的同僚做甚麼後，西裝男就滿身心腸投入到了月讀嘗試室的評價上來。

他們對無窮月讀做了限定，當西裝男來無窮月讀嘗試室時，會‘看到’宇智波泉奈過來，並扣問異天下的事。