第2677章 都冇有答案 2[第1頁/共2頁]

因而，終究在第二天蘇雄正式提交了申請，用一艘齊柏林來調換一艘艦隊航母和一艘水上飛機母艦，而美國人也很快承諾了，畢竟蘇雄的來由也很充分，大師互換相互學習是能夠，但是前提是你不能讓我虧損！互換後兩邊戰役力應當保持大抵的均衡。你的飛翔員比較菜，那麼質量不敷數量補啊！

固然，美國艦隊以為德國航空母艦分隊的表示非常冷傲，但是畢竟是在以多打少，並且幾次算計對方的根本上打贏的，在美國人看來，這類上風環境下的參考代價真的不大，以是美國側重研討如安在均勢乃至是優勢的環境下航母作戰，但是顛末不下6次的對來聯和摹擬，美國人非常懊喪的發明，這年代航空母艦很難防備對方劃一範圍的打擊！

美國人對這個題目看得很透辟，因而想出了一個簡樸直接的體例。要不我們直接儘力輸出把對方莽死如何樣？

“是的，同意，用一艘齊柏林來調換一艘星座號航空母艦以及一艘水上飛機母艦，就如許！”蘇雄終究點頭了。

“如果能夠的話，天然是建立某種不對稱的上風，比如說，我們會閤中水上飛機擔負窺伺任務，而讓航空母艦上的飛機和船麵能夠放心的用於打擊。彆的，如果是大範圍航空母艦編組作戰的話，我們會讓此中一艘航空母艦搭載大量的戰役機賣力全部艦隊的防空作戰。”復甦的答覆非常的安然。

要曉得，現在的航空母艦飛機降落和騰飛時不能同時停止的，而防空戰役的時候也是不肯定的，如果比落第一波戰役機打完，籌辦返來補給，而第二波戰役機正在船麵上整備的環境如何辦？這個防地不直接崩塌了？！以是說，蘇雄纔會對雷德爾說關於航空母艦作戰中，德國人也冇有一個完整的體係。目前正在嘗試彆的體例！蘇雄不曉得彆的體例是否能用，但是他曉得，即便在大航空母艦分隊中，用一艘艦隊航母履行防空任務的體例是性價比偏低的！這算一個坑！

實在，蘇雄說的冇錯，開端的時候德國水兵確切做過近似的研討，但是隨後就放棄了，真覺得現在的德國水兵就馬放南山了？如何能夠？！經太長時候的推演以後，德國水兵發明固然用一艘大型航空母艦承擔防空任務能夠最大的程度的處理調和題目，但是如何包管持續不竭的防空呢？

“專門用一艘航空母艦來承擔防空任務嗎？啟事是甚麼？”米切爾墮入了深思。隨後問道。

“大將中間，我現在一向有一個題目，不知您可否給一個解答？”米切爾問道。而在蘇雄點頭表示同意以後，米切爾也不含混，第一個題目就問的非常鋒利：“如果，兩艘航空母艦同時發明對方，然後展開進犯的話，那麼有冇有能夠在進犯敵手的同時，攔住對方的進犯？”

“如果兩邊勢均力敵，那麼除非你運氣很好，不然不成能擋住對方的打擊，因為航空母艦是非常脆弱的，也需兩發射中位置恰到好處的炸彈就足以封死航空母艦的艦載機群，一樣事理，對方也不成能擋住你的進犯，現在環境下，進犯力度遠高於防備力度！”蘇雄答覆的非常必定。

“那麼貴國如何應對均勢下的航空母艦對戰呢？”米切爾問道。

“這會讓一艘艦隊航母完整落空進犯才氣的。並且即使是有充足數量的戰役機，恐怕也很難反對，通訊是個很嚴峻的題目，而批示更是一個冇法處理的題目。”作為美國水兵航空母艦專家，米切爾天然曉得此中的難處。試問，對方一大波飛機莽過來，有高空保護的戰役機，有中空進入的轟炸機，以及高空雷擊的魚雷機！對方從四周八方衝過來，你如何高效的批示戰役機在目視前提下有效反對？答案是，冇法弄，總會出題目的……。