第5章 長者為師（二）[第1頁/共4頁]

“子玉，你父親讓我做你的教員，你有甚麼設法？”

趙子玉咬咬牙道：“教員，看過的。”

趙子玉聞言傻站著好一會，她底子不曉得如何答覆，今後做甚麼，她從冇想過。

“曉得勝利的代價嗎？那是千千萬萬人用生命換來的，我不讓你現在觸及，是因為有些事情你還不懂，最起碼，你的身份對你就是影響。”

趙海成聞言神采一肅，起家道：“這不可，若不是先生做了我後代的教員，我都想稱呼先生為教員，這點先生不必說了，我對先生非常佩服，讓我直呼先生的名諱，我做不到。”

“教員的意義是讓我多把握也技術和知識，連絡起來一起用，並不是讓我在這些方麵深切學習，我說的對不對？”

趙子玉在內心哼唱了一會，“教員，冇甚麼啊？”

“都是本錢家剝削的，隻要打倒這些本錢家，餬口就會變得誇姣。”趙子玉不平氣道。

趙子贇這時高興了，跑疇昔拉住王頌的手，“還是教員對我好。”

趙子玉見他生機，低著頭默不出聲。

王頌見他有疑問，笑了笑，“實在我也不曉得有冇有效，我有幾點設法供你參考，體能是為了讓你能夠適應軍校的學習，數學是學習很多知識的根本，比如計算物質耗損，計算彈道，英語是想讓你先有個根本，慢慢進步，今後能看得懂英文質料，畫圖是讓你對輿圖的利用有些根本，至於說話才氣是讓你在交換中把握技能和表達體例…”

趙海成頓時火氣，剛想罵他，王頌出來了，見狀笑道：“趙先生不要活力，子贇既然有這個設法，就一起學吧。”

趙子贇眼巴巴的等著姐姐出來後忙不迭的朝書房走去，趙子玉見弟弟猴急，一把拉住他，“你去書房做甚麼？教員冇叫你。”

趙海成見他大呼大嚷，頓時不悅，“如何？要造反？”

王頌又低聲唱起了國際歌，趙子玉都傻了，王頌見狀，停了下來，“看來子玉也聽過這歌了。”

“如果真的能實現，我能夠放棄優厚的餬口。”

“我們國度太弱了，很多東西都出產不了，你看，鋼鐵就那麼點產量，能做甚麼，萬一有戰役，莫非要百姓拿著木棍去和仇敵冒死？八國聯軍的汗青你忘了？那些不平等條約你忘了？我要你去美國賺美國人的錢，為我們此後做的事情籌辦物質。”

“你還冇答覆我，看過冇有？”

“不可，我要和哥哥姐姐一起學！”趙子贇氣鼓鼓的說道。

趙子玉有些手足無措的站在王頌麵前，她不曉得王頌會和她說甚麼，聽王頌問，倉猝答道：“教員，我冇甚麼設法，教員說甚麼，我就聽甚麼。”

“有多大的好處我不曉得，因為我不清楚你情願支出多少，我隻能奉告你，我和你父親籌辦在你們故鄉山西建立一個庇護所，如果有戰役發作，能夠收留流浪失所的百姓，庇護他們，可這需求錢，很多錢，你能幫你父親賺的越多，我們便能夠幫忙更多的人。如果有能夠，還能夠抵當內奸。”

王頌撲哧笑了，起來悄悄拍了她頭一下，“子玉胡塗了，忘了我是從哪來的？”

王頌讚成的點點頭，“子梧開端闡發事情了，參軍必然要勤動腦，要闡發彆人的目標、設法，最大能夠製止參與未知事件，多算多勝，另有一點，偶然候看看兵法，前人的聰明不是簡樸的瞭解，隻是這方麵教員幫不了你。”