214 神格陣也是學校[第1頁/共2頁]

對於金丹來講，當前最首要的事情，是如何更快的完成她的三個任務。

“那我是該做一個背叛的壞門生，還是做一個順服的好門生呢？”

“我不肯定，但我想曉得你希冀選那一個。”

“我隻是感慨這類測驗來決定門生運氣的體例。”金丹笑了笑說道：“從黌舍中學習，然後測驗，仰仗一次測驗，就決定此後平生必定好的運氣，這就是門生。”

共同朝著庇護全天下兒童安然，並幸運生長的目標儘力。

“我一樣不肯定……”小晶說完後，彷彿也墮入深思，這個題目真的冇法肯定，神格陣到底要做甚麼，冇有人曉得，那麼是遵循賦性背叛，還是從命法則順服，也隻要見機行事了。

國際兒童童庇護公司的停業，就已經高速生長起來，隻要肯費錢，效力就會很高，二十多天的時候，總公司已經調集了百餘名充滿愛心和任務心的事情職員，每天繁忙的安設各處找來的兒童。

一旦任務見效，那麼金丹便能夠從這個任務中擺脫出來，一樣再持續做見效的任務，也不能獲得呼應的闖關點。

“不錯，我們要快速展開停業，為了全天下的孩子，我們必必要快！”

聊起高考軌製來。

以是隻要完成此中一項，或者每項完成三分之一，便能夠達到進入第七關的前提。

“小晶姐，你不感覺任務也是一種測驗嗎？”金丹用安靜口氣說道：“我是在想，神格陣彷彿也是一所黌舍，到底是教我做甚麼的呢？”

“小丹，測驗也是黌舍軌製下的必定產品。”

小晶思考了半晌，才緩緩答道：“我感覺神格陣就是要讓你成神！”

不過，在超出她底線之前，她還是籌算老誠懇實的當一個好門生，在神格陣這強勢的黌舍中，學習如何成神。

這類用測驗來決定前程運氣的事情，金丹向來都冇有感覺精確，並不是說她對高考有定見，而是感覺在這類關頭時候幫朋友一下，讓她們能進入更好的黌舍，絕對是件功德。

“小丹，你更喜好那一個呢？”

6月21日週六，公司並冇有歇息，在租用的辦公樓大樓集會室內，坐著七名公司骨乾，正和總裁聶平陽會商著題目。

這兩個挑選都不是金丹想要的，以是現在她要做的是就是在停止日期之前，勝利的完成這三件任務，獲得更多的闖關點。

“那麼你感覺甚麼時候，會打消這類黌舍軌製呢？”金丹還是一副淡然神采，接著說道：“黌舍的形式化教誨會傷害到很多有本性的孩子，將這些孩子的本性扼殺掉，或許黌舍並不是一個好處所。”

“小晶姐，你感覺甚麼時候會淘汰高考這類體例？”金丹一邊幫忙兩位老友傳送答案，一邊感慨的和小晶

幫忙杜婉瑩和何莉高考獲得高分，金丹並冇故意機停滯。

這個任務停止時候的呈現，讓金丹還是非常嚴峻了一下，當扣問小晶後，她曉得所謂的停止時候，隻是任務見效的時限罷了。

“黌舍是現階段高效獲得知識的處所，當有了更高效的體例後，黌舍就會淘汰掉。”小晶順著金丹的話說道：“黌舍是會抹去一些孩子的本性，但真正有本性的孩子，必定會走和彆人分歧的門路，也冇法扼殺掉。”

遵循小晶的說法，三項任務每個都代價90個闖關點，如果在停止之前，能全數完成，便能夠獲得270個闖關點。