134章 上課[第1頁/共3頁]

同窗們都驚奇的看著顧飛，如何回事？這不是大四中醫係阿誰跟李慕菊走的很近的顧飛麼，前一段時候因為掛科嚴峻加上冇交學費被黌舍辭退了，冇想到厥後他又返來了。並且在新校長來了以後，專家考查團就是由他賣力的。能夠看出校長對他的正視。大師平時暗裡裡常常群情顧飛，他到底是一個如何樣的人？為甚麼李慕菊會看上他？為甚麼一個掛科王會遭到黌舍的重用。而現在，大師看到他走向講台，他上去要乾甚麼？大師都在猜想著。

宗氣就是呼吸。肺與氣候相合。宗氣也是一種能量的供應，完整能夠用宗氣來代替穀氣。隻要通過特彆的呼吸體例，加大能量的攝取，便能夠不用飯一樣活著，可惜現在的人類已經冇有這類才氣了。大師察看一下烏龜，它在吃很少食品的環境下存活好久，乃至遠遠超越人類的壽命，為甚麼？這跟它的呼吸有乾係的，所之前人稱之為龜息，並且仿照它締造了一些呼吸體例。

禮拜六很快到了，早晨六點半，大一中醫係的門生們都到齊了，都在會商這門課以及教這門課的教員。大師都在內心猜想。這門課叫道醫，大師都以為能夠是黌舍請了一個羽士來上課。

這時，大師都不舉手。

134章 上課

嘩嘩，大師都舉起了手。

顧飛說道：“這個當然有需求，我會給你們詳細解釋的。”

顧飛道：“這位同窗太自覺悲觀了。我建議你們去找大五的師哥師姐們問問，他們懂中醫麼？他們會看病麼？看好了幾個病人？用的甚麼方劑？我敢說他們中的絕大數都答覆，冇看過病。為甚麼不看病？那是因為他們心虛，怕看不好，用藥弊端的話會死人的。大師好好想想，他們但是學了五年的中醫啊，人生有幾個五年？學了五年的中醫竟然不會看病，你要說出去，彆人會不會笑話你？學了五年，連藥都不敢開，你本身是否會感到恥辱？”

顧飛說道：“你們如果都不舉手的話，我就判你們全部都分歧格，你們看著辦吧。”

同窗們聽到這裡頓時個個都很吃驚，顧飛的談吐太另類了。他講的到底是真的還是假的？聽的腦袋都暈了，跟教科書完整的不一樣，不曉得聽誰的好了。道家真的不是封建科學麼？道家說的東西真的有事理麼？大師都在思慮這個題目。

上麵的門生一看到證書之類，傻眼了，真的假的，如果拿不到證書，那不是白上了，看來還真不能獲咎顧飛，他手裡握著的但是本身的命根子啊。頓時，課堂裡溫馨下來。

七點整，顧飛定時的來到第一大課堂。看到大師都到齊了，顧飛就直接走向講桌。

那位男生說道：“叨教道醫這門課，黌舍開設的目標安在，我們的教科書已經很多了，另有需求再學習這門課嗎？”

顧飛笑了，隨便指了指一名女生。

那位女生有點害臊的站起來問道：“叨教這門課是如何測驗？是書麵的還是口試，還是按照平時成績來算？”

顧飛又讓一名男生髮言。

頓時上麵一片嘩然，大師猜來猜去，冇想到教員會是顧飛。上麵的同窗們頓時亂了起來，吹口哨的，打響指的，交頭接耳的亂成一片。

上麵就是精和神了，這兩個也是分天賦和後天的。天賦精稱為元精，後天精稱為濁精。天賦神稱為元神，後天神稱為識神。天賦生天賦，後天生後天。元精生元氣，元氣生元神。濁精生穀氣和宗氣，穀氣和宗氣生識神。道家所說的精活力，氣生神，神反虛。這裡指的是先氣候而不是後氣候。以是千萬不要以為**能夠生元氣。**是後天濁精。天賦屬於無形的，如何能夠用什物來比方呢。這個氣也不是指的呼吸之氣，呼吸之氣是宗氣的範圍，屬於後氣候，跟這裡的氣扯不上乾係的。這裡的神更不是大師說的精力充分，矯捷，聰明，反應快。後天識神纔是人的思惟活動。這裡的神是天賦元神。