八十四 分科[第1頁/共4頁]

“我們考慮好了，班長讀理科，我們也讀理科。班長讀理科，我們也讀理科。”又有很多同窗異口同聲地說。

“那麼，班長要讀理科，或理科？”幾個同窗問。

鄭局長曉得AA中間小學培養出來的門生按這幾年的講授質量來講是很好的，以是，上初中、高中根本好，幾年各科比賽，都被AA中學奪了全縣第一名。而小學畢業考王行義、王行明都考上全縣第一名，每一屆都有幾個門生考上縣第一中學。他以為王行義的這個班，再二年就要高考了，而這個班的文敏、葉仁吉、鬱香英、王秋平都會考上大學，聽前天王行義的說話演出說如果全班有一半同窗考上大學，拿著大學黌舍登科單拜見教員時……這申明AA中學高中二年級第一班的同窗在王行義的目光看來已有一半會考上大學，王行義決不會信口雌黃。如果AA中學高中二年級第一班真有一半同窗考上大學，那麼，AA中學名聲大振，鎮裡的同窗都會想去AA中學讀書。AA中學就成了一所足可與縣重點中學分庭抗禮的中學。以是，他想把鎮中學抽出高中二年級一個班的門生，分為理科二十名，理科四十名到AA中學與高中二年級第二班的門生合班，使AA中學成了高中二年三個班，但是邱峻山直言回絕，這邱峻山必然考慮到抽的門生資質不好，根本太差，會影響AA中學的名譽，這點顧慮也是精確的。何況那BB中間小學畢業過來的門生在AA中學讀書成績非常差，把邱峻山氣得半死，多次到局裡說這件事。AA中學教高中二年級第二班的教員個個都低頭沮喪，幾年間的獎金合起來還不如AA中學教高中二年級第一班每一個教員的半年獎金。以是，教高中二年級第一班的教員喜笑容開，教高中二年級第二班的教員愁眉鎖眼。他想調教AA中學高中二年級的地理西席黃繼生，政治西席李向上，汗青西席謝去中調去教AA中學的初中一年級第一班的門生，教高中二年級第二班的物理、化學西席教AA中學初中一年級第二班的門生。便給AA中黌舍長邱峻山打電話，奉告這件事。為了不增加邱峻山的思惟承擔，便打電話給鎮中黌舍長，指令抽出二十名讀理科的門生到AA中學高中二年級第二班合班，AA中學高中二年級第二班的二十名讀理科的門生到鎮中學讀書……

……

兩個做鬮的同窗把鬮放在一起，讓王行義拈。王行義閉上眼睛，伸手拈了一個，展開眼睛，攤開一看，見寫著‘理科’。王行義把那一個攤開，上麵寫著‘理科’，曉得兩個同窗沒有作弊。便說：“既然拈上理科，就讀理科吧！那平時理科好，理科不好的同窗，我以為還是去讀理科，不要一時意氣用事，到時候噬臍莫及，給本身形成終天之恨。望這些同窗三思而行，再思可矣！”

幾個同窗異口同聲地說：“各所中學黌舍或多或少都有考不上大學的門生，我們從小學一年級開端，就蒙班長看得起我們，常常幫忙我們，一向幫忙到現在，曉得班長對我們費經心機，我們都記取班長的恩德，我們隻要勤奮學習，不曉得的就教班長，如果考不上大學，那也是冇有體例的。班長放心，我們決不會怪你，怨你。若然去讀理科，我們不曉得的要問誰呢？能進步嗎？以是，班長就不必再說了。”