二十三 求助[第1頁/共4頁]

趙玉珠文不對題地說：“這個是文奇小兄弟了，這先生是文總經理，這是呂香玉密斯了。失敬！失敬！文總好！呂密斯好！文敏好！文奇好！”

“說費事也費事，說不費事也不費事。”趙玉珠笑著說：“我家現在有六個孩子，鄰居們笑著說，玉珠呀！你的家現在成了‘托兒所’，你當上‘大保母’了。我說，隻要孩子們能讀書好，將來考上大學，這比甚麼都好。我這個‘大保母’也沾著光呢。以是，再加上文奇也冇有乾係。你們放心就是。”

“是呀！嬸嬸！”文敏笑靨如花說：“我與王行義是同窗，行義是我們班的班長，行義在家嗎？”

這時，葉仁吉、李千秋扶著王行義下樓。世人驚奇地問：“行義如何了？”細心一看，王行義用布蒙著眼睛，乃至叫李千秋、葉仁吉扶著。

……

“那就太費事嫂嫂一家了。”呂香玉一笑說。

王允文當時在身邊，聽了非常不美意義。

“是！”文奇流著淚答覆。

就在文敏、文奇下校車的兩分鐘前，王行義等也下了車。世人跑到樓上做功課。王行義已得文敏奉告說文奇要到他家求他幫忙的事，以是，王行義就先與爸爸媽媽申明這件事。並說他為甚麼要這麼做，乃是受了文敏很多的恩德，是以那段時候能省下錢拿回家。趙玉珠恍然大悟，笑著說：“本來你承了文敏的恩德，文敏必然是文有為調撥下才這麼做，這申明文有為很愛好你。既然如許，你幫忙文奇的進步也是天經地義的。這是功德嘛！爸爸媽媽如何能不成全？”她心想，那文敏也讀書很好，不曉得生得如何樣！如果麵貌都雅，將來為兒媳婦也何嘗不成……

您們好！

……

實在，文奇資質與李千秋和葉仁吉差未幾，隻是文敏幫忙的體例不對，文敏隻曉得幫忙教文奇如何做，不曉得為甚麼要如許做！這就使文奇的思路不能大開，腦筋出於範圍性就不能矯捷應用。一竅通，百竅同，文敏教的一竅通，尚不能達到，又何能曉得百竅同，這個道理！王行義的幫忙體例與文敏的幫忙體例比較大相徑庭，王行義幫忙葉仁吉、李千秋如同教員教給門生一樣，王行義影象力極豐富，教員當時教給他們時的講授，他已熟記在心，也就把這教給了葉仁吉、李千秋，比教員講授還詳細。教語文時，他把成語、詞彙等都解釋給他們聽。比方那小我說一句甚麼話，他就把那報酬甚麼會講那句話，講那句話有甚麼意義，有甚麼企圖目標……如許一來，就像教員給葉仁吉、李千秋上第二次課，使葉仁吉、李千秋當即茅塞頓開，積疑得悟。教數學也是如許，使葉仁吉、李千秋今後趕上這近似的事，都會矯捷應用，思路閘門大開，以是進步那麼快。

“是！我是王行義的媽媽，我叫趙玉珠。”趙玉珠笑著問：“你是不是叫文敏？”

文敏本來以為讀書成績固然不及王行義，但幫忙文奇那是綽綽不足，誰知會是如許！她真不曉得這是為甚麼！

“我要去行義哥家，主子長、學習委員一起，請行義哥幫忙我進步。”文奇含著淚說：“班長說，她哥哥很短長，幫忙葉大哥進步到當上學習委員，幫忙李三哥當上了第二副班長。學習委員說，行義哥也是她的二哥，她們都在一起學習。行義哥我熟諳，他在每個禮拜六中午老是去找他mm，然後一起回家。他也問過我學習有冇有進步？我也實話實說。爸爸媽媽，您們讓我去主子長她們一起，讓行義哥幫忙我。不然，我冇有進步，您們必然會打死我。”說完，淚流滿麵。