六十四 爭論[第1頁/共4頁]

“我也有權監督你！”王行義肝火沖沖地說：“你如果今後跟我在一起，我就去奉告教員，說你要與我談愛情。”

“你本來就是一個喜好活力的女門生，之前還說你很和順！就明天來講，你和順安在？一向跟我爭辯，還說和順！”

文敏聽了這句話，又羞又怒，她想不到王行義會這麼說！她不由麵紅耳赤起來，說：“我此次回家奉告叔叔嬸嬸，說你欺負我。”

鄭文順說完，又對王行義說：“文敏同窗對你也確切很體貼，她對你的體貼能夠也恰是她的爸爸對她的交代，你也不要曲解，在還冇有開這個‘根絕愛情’集會之前，她對你的監督也確切是出於對你的體貼。這個我們是曉得的。特彆她遵循她爸爸的叮嚀對你的照顧是經心極力的，你也不是不曉得。我們當教員的慾望是你們同窗們的樸拙連合，共同進步，將來多考幾名同窗走進大學的校門，為本校爭光。不喜好見到你們同窗見麵時視若路人一樣的態度，影響學習。你也應當明白教員們對你們的用心良苦。”

誰知文敏聽了，竟笑了起來講：“好呀！此中一個必定是你的老婆對嗎？那真是郎才女貌，令人戀慕！到時候我必然登門慶祝。”

王行義愣愣地站著，他不曉得文敏是從那裡看出他發言的馬腳！殊不知他本身一貫說話是正色的，嚴厲的，一臉正氣，向來不說哄人的話，現在第一次開端講這類話時，態度不天然，發言帶著滑頭的神采，文敏當然一目瞭然。再從話中意義加以闡發，她見王行義說的話縫隙百出，劈麵跟文敏說要寫情書給李玉華、呂秋花。又說王秋平、李玉華、呂秋花這三小我中一個是他的紅粉知己，如許的話不是用心在氣文敏嗎？黌舍纔開根絕愛情的集會，他說要寫情書，這話騙得過誰？

王行義見文敏又提起那一個早晨修改功課的事，用心一氣文敏。便冷冷一笑說：“王秋平生得美，又讀書那麼好，是個才貌雙全的女孩子，我是喜好她。那李玉華麵貌如花，讀書更好，我也很喜好她。呂秋花固然麵貌比李玉華差了一點，讀書也差了一點，不過她很和順，我被她香了幾口，至今暗香尚在，內心非常馳念。不過這三個女孩子若能考上大學，我也考上大學，那麼，此中一個必定是我的紅粉知己。”

“早晨就買你喜好吃的菜，不要一向買我喜好吃的菜，我內心非常不安。”王行義說：“也不要買得太初級，節約是持家之本嘛！從小就要學習儉仆。”

……

“女同窗有的不會做的題拿來問我，我總不能說你給我站遠一點。”王行義理直氣壯地說：“教員又冇有說男同窗不能幫忙女同窗的進步，女同窗不能幫忙男同窗的進步，這點我辦不到。你如果這般顧慮重重，就應當去束縛女同窗，並對女同窗明言，去問王行義時，應當站得遠遠的，不能站得太近。我奉告你，明天午餐後，我見一個白叟在河邊垂釣，感覺風趣，就去看，一個女同窗（我不指名）跑來講：班長，這一題要如何做，我想來想去想不出來，請你指導。我看了，對她說了，她喜笑容開地說：謝班長！並對我一笑。這個場麵如果被你瞥見，必然以為阿誰女同窗要跟我談愛情了，對嗎？你不要用捕風捉影來指責我，校風純粹是靠全校師生的共同儘力，共同遵循，而不是靠一個你或一個我便能夠扶正，而靠我們一個班也沒有體例，我們一個班即便不出題目，而彆個班呈現題目，那就成為瑕瑜互見，或白璧微瑕了。我果斷保持著玉潔冰清，決不使本身沾上一點汙泥。即便有個女同窗對我成心機，那是她的單相思，我是決不接管。我要指導全班同窗一個個在這個男女題目上成為白璧無瑕，為全班建立好名聲。來酬謝教員對我的教誨之恩，決不會給教員們臉上爭光。”