十三 進步[第1頁/共4頁]

“一本萬利的大支出還在前麵呢。”文有為一歎說：“王行義如果能幫忙葉仁吉考上大學，這是王行義用知識培養葉仁吉，這是一大利，賽過葉如高用經濟培養王行義的千萬倍。王行義大學畢業後如果在葉如高公司事情，幫助葉仁吉，把買賣搞得隆隆直上，如許的贏利是深不見底，隨便支出一筆就是葉如高培養王行義破鈔的錢百倍、千倍，乃至萬倍，這不是一本萬利嗎？”

“對！對！對！教員說得對！”葉如高喜笑容開地把成績單交還給送成績單的教員。

葉如高聽了，轉頭一看，公然如此！也有一點歡暢。但想起王行義兩科的成績，又不由心灰意冷。便冷冷地說：“考合格有甚麼值得歡暢？能考上像我們侄兒的成績，那才歡暢呢。”

送成績單的教員說：“王行義同窗從讀一年第一次考書至這學期期末考，每次都是兩科合計二百分，冇有退步一分。本校校長、教誨、各個西席都對王行義同窗非常正視。傳聞是葉總的侄兒，葉總應當歡暢纔對。”

“有這等事？”文有為霍地站起說：“阿誰王行義必然讀書很好，對嗎？”

“對！”文敏說：“王行義讀書成績是全班第一，冇有人勝得過他，以是擔負班長，向來考書都是滿分。”

宋清清翻開一看，數學七非常，語文六十五分。考語是：

葉如高看了單中填著數學一百分，語文一百分。喜笑容開地說：“真是我的好賢侄，成績這麼好！”便把成績單交還給教員，笑著說：“費事了！”

“哦！本來如許！”文敏恍然大悟：“葉如高如此老謀深算。”

“我還未看呢！”葉如高說：“你拿去看吧！”便把成績單遞給宋清清。

文敏暑假回家對文有為笑著說：“爸爸媽媽，我們黌舍產生了一件奇特的事。”

教員說：“在這裡，但我要送交王行義同窗的家長收，你如果要看，看完交還給我。”便拿出王行義的成績單遞給葉如高。

……

文有為以為小孩子瞥見了一件尚未見到的事就感到奇特，冇有甚麼希奇。他很心疼文敏，因為文敏讀書很好，是全班第二名，擔負第一副班長。以是文敏有問必答。他漫不經心腸問：“甚麼奇特的事，說吧！”

“葉仁吉根本太差，怎能比得上行義！能進步到這個境地，已經是難能寶貴了。”宋清清接著說：“這進步是行義的功績，你應當把之前對待仁吉的態度竄改，不能對待仁吉持續用如許的態度，如許做，行義也不美意義。”

呂香玉說：“不如用‘投石問路’的戰略去試一試，先拿錢給王行義，王行義如果接管，這事就有但願。假定王行義拒不接管，能夠叫敏兒每次都買東西給王行義，王行義是個孩子，必然不曉得我們的法度。敏兒接下去就接連不竭地買東西給王行義，如許年長月久，就把王行義拴住了。我以為王行義即便拒不接管是在頭幾次，接下去他必然不會那麼一而再再而三地拒收，他也會感到敏兒對他的至心誠意，不美意義再拒收，隻好勉強收下。如許有第一次就有第二次，敏兒就趁熱打鐵，隻要王行義喜好吃的東西多買給王行義吃，也能夠拿錢給王行義。”

“說有甚麼用呢？彆人讀書好與我們有甚麼乾係呢？”文敏含笑說：“爸爸又向來冇有問我班裡誰讀書最好，何況女兒成績是全班第二名，擔負第一副班長，爸爸就應當明夜班長是全班第一名了，您又不問，我當然不說嘛！”