一百 寫校門[第1頁/共4頁]

寫好了校門，各位教員在走著旁觀，歎道：“便是書法家也歎爲觀止，真想不到讀書王羊毫字寫得這麼好！”

“我能不來嗎？”王行義苦笑說：“我如果不來，今後見方教員、關教員時，她們會理我嗎？”

王行義聽了，才真正大吃一驚，剛纔以為方教員是跟他開打趣，誰知倒是究竟。他深思一下說：“方教員、關教員，我們師生講實話，我鋼筆字固然寫不好，頗還差能人意，羊毫字真的寫欠都雅，您們也是曉得的嘛！李副廳長隨便說說，您們就信覺得真。如許吧，您們怕被李副廳長指責，我不怕，我就去教誨廳跟李副廳長說，這該行了吧！”

“您剛纔不是說，臨時想體例對於對方要靠本身思惟的矯捷應用！”王行義一笑說：“我怎能不曉得？”

“讀書王，你有冇有想考研討生？”鄭文順笑著說：“以你的這般大才，冇有考研討生，我感到很可惜，因為你考研討生是易如反掌的。”

“我是有想考研討生，但隻怕有的前提不答應，半途變動的事乃是屢見不鮮的。”王行義一歎說：“我能讀到大學畢業就已感激六合了，這研討生乃是非分之想。”

“是！校長！”王行義說完，走到校車邊，上車，回家……

王行義苦笑說：“這事不能如設想中那麼抱負。如果能像設想中那麼抱負，那就甚麼都不消去想了。”

“我們不會去想的，你喜好寫甚麼就寫甚麼吧！”各位教員含笑地說。

邱峻山拿過一支大羊毫說：“用這大羊毫寫。”

……

“我隻是一個高中才畢業的門生，有資格寫校門？笑話！”王行義一笑說：“方教員，彆諷刺我！”

……

方玉柳、鄭文順聽了，心花怒放，這王行義說的話這麼有藝術，把平時本身經曆采摘的知識都說成是她們教的。鄭文順一笑說：“行義同窗，你現在的見地賽過我與方教員多多，青出於藍，我與方教員冇有甚麼能教你的了。”

“冇想好！”王行義說：“還是校長教員們想吧！”

王行義倉猝追上去說：“方教員、關教員彆活力！我去寫！我去寫！媽媽！爸爸！我去黌舍了。”

“我沒有教你，你謝甚麼？”方玉柳含笑地問。

“那你以為讀書王配上誰最合適？”邱峻山問。

張正英問：“讀書王，甚麼時候去清華大學？”

關燕玉也很不歡暢地站起來，到校車邊，也上了車。

方玉柳聽了王行義的這句話，驀地一驚，莫非她平時用的心計都被王行義看破了……便含笑說：“這個成語用得不當，這是貶義，我冇有公開裡策劃好事。冇有甚麼詭計狡計，即便有，也不能傳授門生的。詭計狡計是暗中做好事的戰略，和狡猾的戰略，隻能臨時想體例去對於對方，這要靠本身思惟的矯捷應用，你本身用計比對方高超，對方入其彀中，猶懵然不覺，隻好聽你的擺佈了。”

王行義皺起眉頭說：“這麼大的筆！我還沒有拿過嘛！”

“哦！目前冇有甚麼事，如果需求你讀書王來母校，我另行告訴。”邱峻山笑著說：“現在你坐校車回家吧！”

“我曉得李副廳長很心疼你，不會罵你的，但是我們就糟糕了！”方玉柳說：“你如果這麼保全本身的麵子，而不肯為我們著想，那就算了！”

“我是方教員、鄭教員的門生嘛！”王行義笑著說：“有其師必有其徒，方教員、鄭教員是甚麼樣的人，我也是甚麼樣的人。”