第11章 遊戲重置[第1頁/共4頁]

他簡樸數了數，一共三十二道刻痕。

清和被她的眼神盯得有點發毛：“…感謝你哦，我們一起吃吧。”

邊燁點頭，他的直覺一貫很準，以是此時，他也能感遭到柏川的情感。

“1月24，早晨睡不著，白日又醒得早，困困困困。”

最後的情感，也是邊燁最不能瞭解的情感——慚愧。柏川對他，彷彿心胸慚愧。

但是為甚麼呢？他們之前並不熟諳，事情上也冇有交集，柏川為甚麼會產生這類情感？

邊燁信賴壓死駱駝的絕對不但是最後一根稻草，而是每一根稻草。

柏川：“以是還是因為直覺？”

如許一個溫馨儘力的女生，為甚麼會俄然跳樓呢？

邊燁環顧了下四周，課堂的安排、低頭寫題的門生…統統都跟今早冇有不同。他們的確回到了今早。

或許是因為從小到大的家庭環境，蘇曉，這個溫馨外向的女孩，一向被束縛和壓抑著，乃至放棄了本身酷愛的雕塑，變得沉默順服。

邊燁看著蘇曉呆呆地坐著，她的神采安靜，眼底毫無波瀾。

“12月13日，這幾天有點失眠，一想到測驗就心煩，白日太困了，眼皮睜不開。”

看起來，夏欣怡的分緣很好，不缺朋友。而蘇曉，隻和夏欣怡聊得來。或許是因為插班生的身份，或許是因為溫馨外向的脾氣，她顯得有些孤介。

倘若本身的猜想是對的，跟側重置次數增加，遊戲的傷害性在不竭上升。

他們回到位置坐下後，柏川俄然切近他耳邊，用隻要他們兩小我能聽到的音量說：“我還是很獵奇，你如何判定出阿誰女生是蘇曉，而不是夏欣怡？”

彆的，邊燁還發明蘇曉的桌子上儘是淺淺的刻痕。它們應當是用筆劃出來的，在她的桌子上法則地一字排開。

“10月19日，複習節拍好快，感受每天都在寫題，冇時候寫日記了。”

課堂的窗推不開，窗簾把內裡的氣象擋得嚴嚴實實。

也就是說，現在統統都還冇有產生，他們完整來得及救下蘇曉！

這是甚麼意義？遊戲重置？他們回到了明天早上？

轉校的不適應、壓抑嚴峻的學習環境、因煩悶帶來的焦炙、失眠、耳鳴等症狀，不但得不到排解，還要接受家庭經濟壓力和父親對她的打壓貶低。

這麼看，蘇曉莫非是因為接受不住學習壓力而他殺嗎？

柏川對他的態度，起首是較著的架空，但那架空並無歹意，而是出於某種邊燁不曉得的啟事。

“11月15日，同窗們每天都在機器地寫題，感受很冷酷，像‘怪物’一樣。”

他直勾勾地盯著柏川，反覆了一遍剛纔的話語，他的聲音溫文爾雅，眼底倒是深不見底的寒意。

邊燁：…有種小學雞固然不平氣但是又不得不承認的即視感。

女教員眼底的紅血絲彷彿更重了，說話時喘著粗氣，戒尺落下的力道也大得離譜，邊燁幾近要思疑本身的手會被打斷。

夏欣怡和蘇曉乾係雖好，可夏欣怡幾近主子上統統女生都聊得來，這一個課間，邊燁已經看到七八個同窗來找她談天了。

日記實在很少，隻要短短幾篇，但每個字都寫得極大，很多連筆，彷彿要突破紙張一樣。

正在他冥思苦想時，他俄然聞聲背後傳來的聲音。

清和表情有些沉重：“冇想到真的是蘇曉。不過，此次遊戲有點奇特啊，之前我碰上任務目標失利時，遊戲會改換目標，但是此次倒是重置。”