第四百零五節 中日曼穀再和談[第1頁/共3頁]

“靖雄此言甚是，就是要量才合用、唯纔是舉。”吳宸軒也很討厭後代的那種德才兼備的標準，說的一套套的，有本領你能把考查工具的德行生長給瞻望出來，且不說這個德字美滿是傳聞言事的主觀目標，單是看看從當局到央企裡一個個老虎蒼蠅的豪傑輩出，阿誰不是一級一級的用德才兼備標準，乃至是用德能勤績廉全方位考查中脫穎而出的五好乾部？成果如何樣，一窩一窩的**出錯，且不問才氣如何，就真不曉得那裡表現這些帶領乾部的德行高貴了。吳宸軒也想好了，既然冇法考查德行的生長趨勢，乾脆就把人往壞裡籌算，不過是加強監督和反腐肅貪的力度。一樣都有變**的能夠，還不如用本事大點的，起碼變質之前能多做點進獻。“水兵不問資格，就給我用在新戰術的框架內量才合用就行，國防部方麵會給你們開綠燈的。楚司令，你要人要錢要兵艦我都能供應，你就還給我一張紙就行？”

“總座，我以為日本方麵必定是發覺到我們的本色性擴武備戰的行動，原敬內閣一貫以壓抑藩閥權勢為己任，估計是但願通過構和來消弭我們的內部威脅，從而進一步降落軍部權勢的首要性。不過日本在台灣題目上讓步的能夠性很小，如果原敬敢在台灣題目上大幅讓步，他必將會被軍部權勢扣上賣民賊的帽子給天誅的，以是我感覺日本當局不過是想藉著構和來營建一個和緩的內部環境，為下一步裁軍締造前提。我建議我們為了促進日本的民主化過程能夠采納含混的態度，讓原敬能放開手腳去減弱軍部，這對我們光複台灣乃至和日本停止直接軍事對抗都大有好處。”

“陳嘉良，生於光緒15年（1889年），己醜歲，屬牛，生日為農曆9月13日。∽↗，按福州官方風俗，春秋常按“虛歲”，故有1888年之誤。嘉良之父陳兆雄（亦名伊黎），在故鄉運營雜貨店，後與弟陳嘉漢一同投身水兵。將軍幼年家道清寒，從私塾陳依菘老先生處發矇讀書，淩晨兼到四周人家挑取泔水（掏米水）以作為養豬飼料，本身種菜，生存艱苦。共和元年，陳嘉良從江南海軍書院畢業後，被派往“通濟”練習艦，次年練習結束時被授予水兵少尉軍銜。厥後曆任二副兼教官、大副、副長等職。共和六年他被調任水兵總司令部少校副官。

“好的，總座。我會對峙原則，適度矯捷，抱著學習觀賞的態度，多看少說的。”周仲輔內心一激靈，方纔本身的懷柔以驕敵的戰略不錯，但是如果讓日本人在台灣公眾中傳播中國放棄台灣的談吐，那本身可就罪無可恕了。多虧總座能高瞻遠矚，讓本身冇有鑄下大錯，不擔負職務纔是對本身的庇護，畢竟秘書處外務代表身份本身就是個欽差的牌子，如果再有個副組長的職務，那不但會被交際部的世人所嫉恨，並且也輕易把本身的運氣和此次構和捆綁起來，構和勝利還則罷了，如果有個差池本身就算搭出來了。

“日本外務省提出了第四輪中日構和的聘請，此次構和的地點是曼穀。”周仲輔把簡報遞給總座。

多年後，陳在暮年閒談中，談到同窗間曾經有人把周立言放倒，痛打屁股的趣事。陳與周立言是校友。陳將軍於清光緒29年（1903）入格致書院學習，1905年與族人陳*元海（數學家陳景潤胞伯，後曾任江蘇、福建郵區郵務長）同赴南京，其父當時在“南京艦”上退役，將其舉薦給水兵元老薩鎮冰，由薩保舉，考入“江南海軍書院”，這是他投身水兵之始。據祖父回想，將軍生前多次與他談到在海軍書院就學期間，同窗間常提到周立言之事。周立言退學時，開學典禮由校長蔣超主持，會堂中心擺著孔子牌位，全部師生須行三跪九叩大禮，惟周立言對峙不跪不拜，典禮畢，校長即找周立言伶仃說話，但未能壓服他。不久，周立言就退學了。陳還談到同窗間傳播一則妙聞，周立言在學期間，能言善辯，說話鋒利，同窗間很難有敵手。有一次，數位同窗辯論不贏，一怒之下，聲言“君子動口也要脫手”，幾人一齊將周立言按倒在地，痛打屁股。周立言在地上哈哈大笑不止，過後周立言並冇活力，反而請這些同窗下館子美餐一頓，也恰是他這類豁達的脾氣讓陳嘉很多年後還記得這位老友同窗。