一四四 M110狙擊係統[第3頁/共3頁]

“有甚麼題目？”

就偷襲黌舍的這些偷襲課本，如果是給一個好學的兵士，並且給他充足的時候、兵器、彈藥去實際，那麼本身都能夠自學成為一名偷襲妙手。

當然，偷襲手們手上的課本實際上是非常完美的一本書，內容很詳確。並且偷襲黌舍每過一段時候都會按照實際的偷襲作戰和練習反應的環境對這些課本停止訂正更新，以是課本本身已經具有很高的含金量，

槍械教官一口氣說了一大串，實在這些課本上麵都已經有了。

“你們拿到的是美國M110半主動偷襲步槍體係。”教官開端講了，“各位應當都曉得，我們為各位籌辦的一整套偷襲槍中，包含了單動式偷襲步槍，也就是栓動偷襲步槍，也有半主動偷襲步槍。為甚麼如許做呢？耐久以來，在偷襲步槍範疇都存在半主動和手動哪種更合適偷襲的爭辯，實際上花時候爭辯手動槍機和半主動槍機是冇有需求的，關頭是以任務為獨一標準考量。不管手動槍機還是半主動槍機，它們都各有優缺點。

在有的大學，課本上的實際非常的成績，但是因為一些黑的白的不能說的啟事，還是將如許的書作為課本采購給門生。而這些都不是那些講師們能擺佈的，因而常常呈現講師們將的內容和課本上的有很多的出入，乃至有的大門生上了一學期課書都是新的，因為底子用不上，教員講的書上幾近冇有，就是有都冇有需求去找，阿誰條記本抄一下板書或者特長機把PPT拍下來就全都是重點了。

那麼為甚麼特種軍隊還要用這麼照本宣科的體例來講課呢？因為確切這些課程冇有甚麼更多的闡揚空間，就這些東西，都擺在紙麵上了，教官們隻能重新講一遍，加深學員們的影象，免得有些人本身看書給看漏了。起碼聽了一遍，今後還是會有點印象的。