第168章 番三[第4頁/共4頁]
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其次，行動動詞要選用那些描述門生所構成的可察看、可測量的詳細行動的詞語，如寫出、說出、辯白、比較、對比、指明、背誦等，而不是把握、體味、瞭解如許的描述內部心機竄改的詞語。
“冇事，不消了。”還是低著頭，聲若蚊絲。
學習才氣普通是指人們在正式學習或非正式學習環境下,自我求知、做事、生長的才氣.
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