第0096章 校場檢驗[第1頁/共5頁]

喊校長萬歲也冇用！宋陽一焦炙。蔣校長便發覺機遇來了，瞧準了機會籌辦以一個擊打刺反擊，誰知木槍一擺卻打個空，宋陽墊步刺行動作了大半俄然一個躍退退了歸去，墊步刺接躍退是一個極高難度的行動，因為活動方向相反行動很難掌控，如果突刺用力過猛則很難停止接下來的躍退行動，如果不消儘力對方又很輕易看出詭計，就達不到利誘對方的目標了反而會被對方抓住機遇趁隙反擊。宋陽的突刺行動剛猛有力極具棍騙性，虛真假實誰也不曉得他這個突刺是真是假，這是宋陽本身揣摩出的一套行動，並仰仗超強的體質和身材調和性完成了這一行動，幾經練習也算得是一手絕活了，連營長朱棠都在這一招下吃過虧。

“殺！”。

“墊步――刺”。

“王軍醫，把藥箱留給他”，看來這個小夥子是不想進軍醫處了，金誦盤心下暗歎了口氣，“你叫宋陽？好，今後需求甚麼儘管來找我，隻要軍醫處有的，你要多少我給你多少”。

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“校長出馬一個頂仨，蔣先雲、陳庚、賀衷寒、王躍武出列！”，張治中又點了點宋陽，“宋陽出列！敢留手我關你禁閉！”。

蔣先雲五人將三人團團圍住。蔣校長三人戍守周到共同默契。對方多次摸索都被勝利迫退無功而返。賀衷寒還被蔣校長突襲到手左臂掛了彩。

“殺！”。

宋陽轉轉眼睛，不曉得這女人現在幾歲了。

“防下――刺”。

這倒不是說蔣校長的表示有多次，保定軍校、日本軍校培養出的標準甲士，一個劈刺行動還不至於難住他。劈刺行動並不具有多大的實戰性，檢閱性子更多一些，半推半當場被師生們推出來幫手完成這一行動的樹模圖製作，蔣校長的樹模行動潔淨有力無可抉剔，宋陽等人的畫圖也非常完美極具神韻。

“我嚐嚐”，這賀衷寒還真不愧是蔣校長的親信愛將，這麼個藉口都能想得出來。這個師母應當就是阿誰陳潔如了，也是個薄命人。賀衷寒所說的蓓蓓應當是蔣校長的養女蔣瑤光，宋陽對這個女人也有些印象，是一名華僑家眷的女兒，先是為廖仲愷何香凝佳耦收養，見蔣陳婚後一向冇有後代便又送給了他們作養女。蔣*中*正與陳潔如和談仳離後這個蔣瑤光隨了母姓由陳潔如扶養長大，約莫是父母仳離給孩子心靈形成了很大的傷害，蔣瑤光長大後有些背叛。抗戰期間不顧母親反對嫁給了一個姓安的朝鮮人，安某實為日本間諜，這給蔣*中*正也帶來了很多的負麵影響。

“班長放心，我們包管不對任何人說”，康澤接過藥劑謹慎地收好，“也不會讓任何人搶了去”。

“到！”。

“突刺――刺”。

“殺！”。

“校長，明天是蓓蓓的生日，子靖的廚藝門生略有耳聞，今晚您就讓他給我們露一手”，蔣校長背後的賀衷寒向宋陽瞬了瞬眼睛。宋陽會不會做菜他也不是很清楚，所謂的略有耳聞也是聽了那天他們師兄妹倆的一番對話測度的。校長對宋陽的愛好瞎子都能看得出來，隻是因為蘇聯參謀團橫在中間才很少召見他，明天是校長養女蓓蓓的生日，倒是一個讓他們師生拉近乾係的好藉口。

中方教官們要編撰拚刺練習課本，這事最後連孫中山都轟動了，拍動手連說了三個好字。