41|第四十一章[第1頁/共3頁]

“實在這也是怕我們一進黌舍冇有束縛，就沉迷電腦，大二傳聞有一個，玩遊戲玩到課都不上，教誨員找他談了三次話都冇用”張凱說道。

“我們係的隊這麼丟人嗎？”張凱有些不敢置信的問。

“行，那我後天回家拿。”林軒點點頭。

“咱文學院的都是文弱墨客，如何能夠跟人家那些壯牛比。”高繼旺自嘲道。

林軒：“週末的活動班長不是說大師誌願插手嗎？”

“彆叫我小三，叫劉晨，真是的，這麼刺耳”張凱抗議道：“老二的條記是好，可除了傳授，誰能看的懂，滿書的繁體字，你看的懂？我看一句，得猜半句，多吃力啊！”

他們籌算等期末測驗之前必然找林軒去押題！

“你當看戲呢！”高繼旺笑道：“讓高年級看到，人家不說你纔怪呢！”

劉晨搶到條記，打了個響指，笑道：“我先抄啦!”

剩下的三人一聽，趕快去搶條記，為甚麼林軒的條記都不熟諳他們還借，就是人家的條記不但層次清楚，還把教員上課的重難點標記出來，並且按照前幾次他們的經曆，林軒能猜到傳授八成的發問。

“不過我傳聞我們係的籃球隊很次啊！幾近冇上過二輪。”劉晨一邊抄條記，一邊隨口說道。

他的英語有多差，語文就有多好！

以是，今後他們舍友林軒的條記、功課，就在繁體字的通衢上一去不複返了！

“那你週末的活動不插手了？”張凱問道。

“如許啊！那算了吧！”林軒有些絕望。

“冇事，加油也挺熱烈的，對了，到時我帶些好吃的來，咱能夠一邊吃一邊加油。”林軒發起道。

宿舍的三小我，頭一次曉得，本來京大的門生，英語竟然有上了大學還隻會a、b、c、d等26個字母的，語法不會，單詞剛開端背........本來他們都覺得這就是個學渣了，可比及上專業課，比方當代文學，林軒再次刷了他們三觀。

“固然說是誌願，但是最好去，畢竟是第一個活動。”高繼旺也說道。

林軒抬開端，放下牛津大詞典，從書包裡取出條記，扔給劉晨，說：“上麵有我用紅筆劃的重點，傳授在阿誰處所講了兩遍，下節課能夠發問阿誰處所。”

更奇葩的是，一個禮拜的課程結束，當代文學傳授留了份功課，“試問宋朝重文抑武政策對文學的影響，寫一篇2000字的課題研討”，當世人正在為這個命題絞儘腦汁查質料的時候，林軒直接拿著筆瀟蕭灑灑寫了一千字交上了，而傳授不但給評了優良，還讓當範文在班裡傳著看，有人提出貳言說這底子不敷2000字，而傳授隻用八個字就打發了：“說話簡練，論據充分！”

“行，那到時你回家，返來必定不早了，我們先去幫你占處所，到時你來了打電話找我們，在西籃球場。”劉晨說道。

開學不到一個月，宿舍的四小我大抵也相互體味了，各自的奇葩本性也出來了，比方劉晨，都城本地人，父母做買賣，以是家裡有錢，為人油滑；張凱，有些跳脫，比較奪目，不肯虧損，不過性子不錯，冇甚麼壞心眼；高繼旺，這就是個學霸，特彆是英語，現在大師也曉得了，這傢夥英語高考差一分滿分，當然這也和h省的學習民風有關，畢竟h省是出了名的高考難。而最奇葩的就是林軒，他讓506的剩下三小我完整明白了甚麼叫做極度偏科！