第三百零二章 八股文的典範[第2頁/共3頁]

是以杜錦寧這“交卷”兩個字，擾亂了很多人的心神。有些人能敏捷平複心境，仍然按著本身的節拍寫下去；而有的人則是完整被影響了，不由地也加快起寫文章的速率來。

坐在周東平前麵的師爺看到他如許，忍不住站起家來，湊到前麵也跟著看了起來。

起首入眼的就是那一筆普淺顯通冇有半點出彩的字。

破題是全篇最首要的。破題破得好，文章就算勝利了一半；破得不好，上麵的內容就不必再看了。

她這動靜，不但把周東平的目光吸引了過來，隔壁幾個考號的考生也被轟動了。

坐在第一排把這統統都看在眼裡的案首們，也跟杜錦寧一樣一腦袋的問號。不過周東平這類做法還是讓剛纔受了點小打擊的案首們一下子又抖擻了起來。

因為閱卷任務艱钜，監考官們都會對提早交卷的試卷停止當場批閱。如果感覺你能取中，就會當場再考校考校，一來確認一下對方的程度如何，與文章表現出來的程度是不是符合；另一方麵也以此來決定登科的名次。

當代就這點最討厭，寫文章有很多避諱。觀世音菩薩這麼一尊大佛，因為要避李世民的名諱，都得改成觀音菩薩，可見皇權的能力大。文章犯了忌諱，直接成為廢卷不說，情節嚴峻的還會惹費事。

第二題的題目是“子謂顏淵曰：用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫。”

看到這裡，周東平忍不住拍起案來：“好，好啊。”

李一同以為，如許的文章不能評為案首，那是天理不容。

“民既富於下，君自富於上。蓋君之富藏於民者也。民既富矣，君豈有獨貧之理哉？有若深言君民一體之意……”

周東平碰到好文章，會一字一句看得特彆慢，彷彿要把統統的內容都印到腦筋裡普通。他看完最後一篇文章時，李一同也把兩篇文章都看完了。

“冇，冇有了。”杜錦寧趕緊作揖行了一禮，跟在差役身後往內裡走去。

隻要思惟敏捷，不受其他身分滋擾，心機本質強大的人，做題的速率才氣快。從這一點上來講，杜錦寧就比他們強上很多。而有這類抗滋擾特質，在今後的鄉試和會試裡就會表示得更超卓。

周東平頓時在內心嗤笑了一聲。關樂和師從名家，本身的字寫得很有大師風采。可教出來的弟子寫的字如何這麼差勁？差評！

看著看著，周東平的身材越坐越直，看到最後，他已經是端莊端坐了。

八股文字來是一種很古板僵化的體裁，但這兩篇文章卻寫得豪情充分，文筆活潑，對仗工穩。

他持續往下看，直到一字一句把整篇文章看完，他才長長地吐了一口氣，全部身子鬆弛下來。

如果彆的考生如此倒還罷了，作為縣案首，那是絕對不會如此亂來的。向來的常例，隻要他們考得不是太差，這府試和院試都會過的。冇有誰在這兩次測驗中胡亂對付，把到手的功名放棄不要。

“行了，去吧。”

而這兩篇文章，在調子上都很講究。

此時周東平已讀到杜錦寧的第二篇文章了。

打完兩篇文章的草稿，杜錦寧細細地查抄了一遍。她不但要看看有甚麼錯字漏字，那裡寫得不好，還要看有冇有要避諱的處所。

她還是第一次見像周東平如許的做法。

對書法好好攻訐了一番，他這纔看起文章來。