第四百一十六章 打算[第2頁/共2頁]

他感覺家道繁華了，就輕易出敗家子：一家長幼歸正不愁吃穿，就不想鬥爭了，老想著躺在祖產上混死等死。有安閒日子過，誰情願去刻苦受累呢？以是他就挑著兩房人鬥。兩房人比著看誰讀書短長，又比誰更能贏利。就跟那酒樓裡的廚子似的，有人覬覦他的位置，他纔會更主動的做事，想出新菜品。而他的體例也挺有結果，這不，跟他弟弟家比，他們這一房的後輩就都挺長進，有讀書天份的就冒死讀書，冇讀書天份的就管酒樓，大師還各種追求。總之就冇一人是閒著的，十八般技藝各顯神通，力圖上遊。

這個架空的大宋在學製上固然冇有小學、中學、大學的明白分彆，但各書院的講授工具也是有側重的。比如普通的私塾收的都是蒙童；發矇三五年識得字，並把四書通讀一遍過後，有前提、成心向的人家就會送孩子到各書院去讀書，目標就是童生或秀才。

也是以，鄉試時寫的文章就要求有對民生、社會題目有本身的觀點；即便觸及到四書五經，也不再考覈背誦和瞭解，而應當是更深層次的奇特觀點，最好能跟社會題目聯絡起來。

考上了秀才，申明你四書五經都讀透瞭解透了，三觀已經按要求塑造完成，文明也打下了堅固的根本。學者們便以為，這時候學子目光不該該再放在書籍，而應當轉到了民生、社會上，不然就是百無一用的書白癡。

“你們接下來有甚麼籌算？”齊伯昆問道。

“我籌算留在府城。”杜錦寧模糊猜到齊伯昆問這話的意義，便把話說得細心一些，“先探聽一下府學如何；不如人意的話，再探聽一下南麓書院。”

……

杜錦寧肯不曉得祁家和杜哲彥產業生的事，她對此也不感興趣。她把近期手頭上的事都清算了一下，籌算趁這段時候把事情措置了。隔了一個時候，眼看著到傍晚了，她纔去了齊府，才曉得齊伯昆不但請了她，連帶著關嘉澤、梁先寬、許成源都被請來了。

大師都順利通過了院試，獲得的名次也還不錯，天然非常歡暢。

關嘉澤擺擺手：“大師都不消看我，我歸正隻能去都城。”