第五百九十章 工部的反應[第1頁/共2頁]

稻穀從腋部長芽了，芽苗長大了，稻禾長穗了，這都令郭白欣喜萬分。他就像一個大孩子找到了對心機的玩具，整天往農田裡跑，也是以熟諳了很多來旁觀再生稻的人，還交上了幾個不錯的朋友。

……

“如何，關大人，你有甚麼設法？”一個同僚問道。

在場的官員們都墮入了深思。

想來看了話本，又曉得再生稻真能蒔植並且有龐大收成的，冇有誰內心不存著這些疑問的。

這時，一向冇有出聲的陳主事開口了：“大師都為這話本歡樂鼓勵，我倒是感覺這不是一件功德。《漢書》有雲：‘糴甚貴，傷民；甚賤，傷農。民傷則離散，農傷則國貧。’可見，稻田裡產量多了並非功德。再生稻是否推行，需得謹慎啊。這寫話本的不通過我們工部，就私行頒發如許的文章，導致糧食產量增加，引發公眾效仿，以我看其行動已構成擾亂國事的罪過了。我建議，我們派人把他節製起來，稟明聖上再對其停止措置。”

“……”

他們也有如許的疑問。

說這話的時候，他瞥了老邁的工部尚書一眼，本身卻悄悄盤算了主張，要讓其兄長明日上朝時奏明聖上。

“《種田記》裡援引的稼穡知識非常切確，再生稻假想更是不得了，究竟證明還勝利了。這個寫話本的人，了不起啊。”此中一個官員道。

“這必定是個隱士，想造福公眾不肯意留名的真隱士。”一小我用非常必定的語氣道。

在場的五六小我都皺起了眉頭。

大師都感覺陳主事這話不對，可又提不出辯駁的定見來。

工部尚書這時出聲道：“此事需得慎重，皇上那邊且暫不轟動。待我等查明此事，在內部參議以後再行上奏。”

“對對，我也有這類設法。”另一個擁戴道，“雖說農書很多，有些農書也挺有效的，看了能對稼穡體味很多。但那樣的書，連我如許的人都看不出來，何況小孩子呢？《種田記》這話本倒是分歧，讓人看了熱血沸騰，不忍釋卷。不知不覺看完後，就恨不得當即把書裡所教的體例試上一試。甚麼是寓教於樂？這就是寓教於樂。真得讓國子監那幫故鄉夥好都雅看，免得他們總感覺老子天下第一。”

大師的農田都在郊野，坐馬車路過，就有能夠在收割了的稻田裡俄然發明一片長著青青禾苗的地步，這就讓家裡有地步的人忍不住下車來問個究竟。有些負任務的莊頭，看到彆家的農田種了再生稻，天然會跑疇昔問個究竟，然後稟報給店主。

固然比擬起全部都城的人丁來講，愛看話本的人未幾，像郭白如許存眷到《種田記》的人更少，有興趣對書中所寫的再生稻停止切磋的人就更少了。

畢竟人家都做到這一步了，並且還真不留名，要說此人有甚麼詭計，還真說不疇昔。

“我要去再買兩套話本，好好儲存起來，今後當作傳家寶傳給子孫後代。”一個想得比較遠的人道。

這本書和稻田裡再生稻的蒔植勝利，終究引發了工部官員們的正視。

大師聽了這話，麵麵相覷。

見大師都被本身問住了，陳主事更加對勁。

郭白新熟諳的朋友黃琛摸著下巴問道：“你們說，這寫話本的到底是甚麼人？要說是個積年的老農，他如何會寫話本？要說是個讀書人，他又如何曉得稼穡，並且還整出瞭如許好的體例？如果有如許的本領，他為甚麼不去工部任職，反而把體例寫在話本裡，讓大師都學了去？”