第004章 圖書館裡的戀情（下）[第1頁/共6頁]

“如何了阿琳？究竟產生了甚麼事？”當我倆踐約定時在楊柳樹林深處老處所見麵以後，俺天然又忍不住將對方，當即擁進懷內，且又順理成章地將其熱吻；未料卻被對方悄悄推開後，俺才深為驚詫不解地問道。“是誰惹你了？”可問了半天，對方卻不言一聲，這更引發了俺的警悟，當在淡淡的落日下，模糊看到她紅腫的眼睛，和既悒鬱又痛苦的神采，俺則更加大惑不解地問：“千萬彆為欣喜俺，用心說甚麼事情也未產生。你明顯哭腫的眼睛，和粉飾不住痛苦的神采，就是產生俄然不測事件的明證。隻要你照實向俺表白，才氣給你出主張，共商應對之策。”

圖書館裡的愛情（下）

圖書館裡的愛情（上）

“嗯，要以俺看哪，憑你細皮嫩肉和弱不由風的模樣；但卻有高雅不俗氣質。”俺細心端祥著對方說。“僅憑此點能夠推論：您既不是鄉村人，亦非大族後輩。對了，定是都會的知識分子家庭出身。俺猜的對嗎？”

“哦，原是如許？”俺恍然貫穿說。“我說哩，在您身上既儲存著村落人的仁慈撲實，又刻印著知識分子的狷介睿智；但卻冇有小市民的偏狹無私俗氣。”

又是一日晚間。在經曆了一整天課堂裡持續聽課；課外活動又在圖書館讀書閱覽；為消弭身心頹廢乏倦，兩人便相約潛出校門，重來至祁水河邊。安步中任憑這初秋夜風拂麵；月光下諦聽樹枝椏“蛐蛐”蟬鳴；此情下賞夜景倒彆有一番情味！古語講“觸景生情”；古詩文中有多少歌頌愛情的名篇佳句？雪琳我倆又都是文學院中文係的高材生；年餘來又沉浸圖書館讀書展卷；自對那諸多名詩佳句爛熟於胸------

“俺的好阿良，唉，餬口的生長，許被你那晚吟詠柳永詞所不幸言中。我倆曇花般的愛情，是否已走到絕頂？該到‘傷分袂’‘蕭瑟清秋節’時候了？”阿琳邊下認識躲著我的目光，邊憂慼慼地說。“你曉得嗎？已有人在我們之間橫插一杠。”

俺同阿琳兩個出身不異運氣趨近；除脾氣差異外，連鬥爭目標都驚人近似的兩個男女門生；安閒相互心中相互默許對方為本身知己老友後，相互之間雖尚未達到“一日不見如三秋兮”的思念程度；但其相互打仗的頻次自已大大加強。但這是倆特彆人兒，就連相互約會聚會的地點和體例，也較彆人獨出機杼。彆人多在節假日傍晚後，公園河邊月下踟躇；或去楊柳蔭下相靠依依垂柳；說不完的“你情我愛”，訴不儘的相思之苦。或許正因他們一門心機放在“卿卿我我”著意纏綿上，自偶然再學知識。以是長此以往，學習成績不直線降落那纔怪哩！有的因談情說愛遲誤學習，甚或弄到因專業測驗分歧格，終究畢不了業的嚴峻程度-----而鄭壬君和廖若琳自成為好友後，起首便想到決不能重蹈彆人覆轍。他們雖亦幾次“約會”，但正所謂他們初識是在圖書館裡，因“書”瞭解；因“書”結“緣”；以是當時便相商定：必然要讓“書”這個“大紅媒”見證我們的愛情，隻能是促使相互共同進步奮進的良師良朋；而不能成為減弱鬥誌的累墜。試想幾年下來，在相互豪情日篤的同時，亦獲得知識學業的相得益彰。為達此目標，他們亦商定了特彆的“約會”體例：即每天課外活動時候，在圖書館閱覽，當下課臨離館時，便將次日“約會”時候、地點及欲參閱書目，提早寫好紙條夾在要互換瀏覽的冊頁中。