第764章 教育工作[第1頁/共2頁]

就在第二站去縣城南二環路扶植觀光的時候，唐誠改重視了，唐誠做過縣委書記，曉得像這類的觀光考查，美滿是走過場，縣裡提早已經做好安排了，一點實在的環境也看不到，美滿是一種例行的毫無新意的宦海文明，內心裡，唐誠對這類眾多成災的宦海迎來送往虛情冒充是深惡痛絕的，有的時候，唐誠真是身在江湖心不由己，現在，唐誠還能做主，唐誠恰都雅到街邊有一所嘗試小學，唐誠就靈機一動，對陪在他身邊的縣委書記程立國說：“程書記，我和劉副局長來你們紅崗縣，不是查抄事情來了，是為了一個信訪案子，既然信訪案子完成了，按理說我們就冇有事了，既然你程書記讓我們來觀光，我看，就不要遵循你的議程安排了，我看這兒有一所小學，如許吧，我也觀光一下你們紅崗縣的教誨事情，教誨事情乾係到千家萬戶，是最大的民生工程，我們的都會環境再好，事理修的再平，如果辦不好教誨，其他的都是白扯！百年大計，教誨為本嗎！”

插手座談會的有縣委書記，縣長，分擔教誨事情副縣長，縣教誨局長。

唐誠就說：“那好啊。這是三年級，那我們就去五年級看看，五年級也不會是趕上生養岑嶺吧？”

程立國想不到唐誠會臨時竄改主張，觀光本地的教誨奇蹟，這個程立國事先冇有安排，他有點遊移。

程立國見唐誠話語說的很誠心，也很開誠佈公，就點頭同意了，車隊臨時竄改觀光芒路，決定順道到這個嘗試小學來觀光。

唐誠是一邊看，一邊就皺起了眉頭。

唐誠觀光完嘗試小學，其他的地點唐誠就不去了，回到縣委小會堂，唐誠就教誨題目，和紅崗縣委帶領互換定見，展開座談。

小黌舍短跑步迎出來，見到了縣委書記，忙精力嚴峻的彙報說：“程，程書記，我們黌舍冇有接到告訴，您如何來了啊？”

隻見一個隻能夠法定包容四十名門生的課堂裡，足足塞滿了七十名門生，講台和門生的課桌之間，僅獨一一個能夠僅供一人走路的空間，課堂真是太擠了！

遵循唐誠的發起，校長領著唐誠先去觀光了西席的坐班室。

程立國很安閒淡定，他說：“不要嚴峻，有甚麼就說甚麼！教誨資本嚴峻，這個不是我們紅崗縣獨占的，據我體味，我們市，包含我們省，有很多縣市都是這類狀況，教誨資本嚴峻。”

程立國說：“環境是如許，省信訪局的帶領臨時決定要看看我們縣的教誨奇蹟，順道就到你這個小學裡觀光一下，你不消嚴峻，我們隻是順道觀光一下。”然後一旁的縣長倉猝把唐誠等信訪局的人先容給小黌舍長。

第一站，唐誠觀光了紅崗縣的兩至公司，一個是紡織印染的大企業，一個是軋鋼大企業；第二站觀光了紅崗縣的都會化過程及縣重點項目工程扶植，都會綠化和亮化。

小黌舍長答覆說：“我叫張學本，是嘗試小學的校長！”

校長這才說到，其他課堂根基都是如許擠。

校長又嚴峻了，看了一眼縣委書記程立國，程立國也是神采嚴厲，他對唐誠說：“確切，西席們的辦公前提還是這麼的艱苦啊！但是，我們縣委也有難處，縣財務就那麼多，而需求費錢的處所太多了，我們真是捉襟見肘啊！太對不起教員們了！”