第五百五十六章 教育上線[第1頁/共2頁]

不過說實話，想要追逐美國、日本，旅遊是遠遠不敷的。

(未完待續。)

天下上，西席也有好壞之分，很多黌舍教誨質量差，家長們想方設法也要將孩子送到好的黌舍，送到精英班級。至於鄉村的教誨那就更加堪憂了！西席也是人，也要餬口用飯，有多少人情願拿著苦巴巴的薪酬吃這份苦？恐怕很少吧。這是一個很實際的題目。那麼，若那邊理貧乏西席，特彆是好的西席成為了教誨界的一大困難。

“地球教誨在線”的教誨範圍覆蓋幼兒園到大學，僅僅一週，通過強大的鼓吹守勢，註冊用戶高達250萬，不由環球為之震驚。而與此同時，“地球教誨在線”也是有口皆碑，因為課程視頻製作精美，講授詳確、獨到、風趣，寓教於樂，令人回味無窮，是以非常遭到門生們的喜好。

甚麼是科技和教誨的連絡，這就是！

2004年3月1號，“地球教誨在線”app上線，Phone版本和PC版本同時公佈，這個軟件的股東成員們彆離是威廉姆斯教誨個人、icq個人、Google個人、Facebook、YouTube以及亞馬遜，一經公佈，告白刹時如同風捲殘雲普通，囊括全部互聯網！

至於如何生長致富，對於具有奇特風景的馬達加斯加島來講，旅遊是一項非常不錯的挑選。

不但如此，線下的推行事情一點也冇拉下！

威廉姆斯教誨個人具有培生個人與新東方、新華個人等培訓機構，特彆是培生個人，現已經在環球範圍內具有非常多的培訓黌舍，影響力龐大，並且培生個人作為教誨出版界的第一巨擘，通過冊本鼓吹，就能讓無數學子成為“地球教誨在線”的用戶。

《泰晤士報》最早報導稱：“地球教誨在線軟件是本世紀最成心義的軟件！！！”

威廉姆斯帝國就是如許，西席資本嚴峻不敷，並且很多處所都是窮山僻壤，誰情願去那些處所支教？有了“地球教誨在線”，亨利讓威廉姆斯電子個人本身出產投影器等相乾設備。亨利向來主張肥水不流外人田，並且這些東西對於威廉姆斯電子來講，並不是甚麼太可貴東西，但倒是非常要緊的東西。

關頭的還是要拚科技拚技術，而科技和技術的生長在於人才，而人才的多寡在於教誨。

口碑的感化比任何告白都要管用！

現在的投影儀平時比較常見的傳統投影儀，亨利的假想，將來的投影儀應當是AR那樣，即“加強實際技術”，課程視頻中的西席就彷彿是在本身麵前一樣對著本身講授一樣，如許的講授結果想必是非常驚人和遭到世人喜好的。將來，AR技術或有能夠顛覆全部教誨行業，家長不需求費經心機，擠破腦皮讓孩子去上一個好的黌舍，有了“地球教誨在線”，它就是全天下最好的黌舍！

目前，不管是AR（加強實際技術），還是VR（假造實際），亨利名下的公司已經走在了天下前線。因為亨利懂這個，曉得這個將來會有多火，以是，他在九幾年的時候，已經破鈔巨資去研討這些技術，他一來有錢有資本有人才，二來研討方嚮明白，三來比其他公司研討的時候更早，現現在，AR和VR已經遠遠的超越其他公司。但是，這些東西還不敷成熟，亨利決定秘而不發。不鳴則已，一鳴驚人，亨利喜好如許！