第78章 直麵校長[第1頁/共2頁]

是以劉淵並冇有急於遵循法則殺死班主任，而是試圖從對方口中獲得到一些有效的資訊。

並且跟著精力侵染的結果加大，門生還會產生輕生他殺等動機，這完整與校長的理念分歧。

“你的意義是說這統統的幕後黑手就是校長！”

“是的！不過這僅僅是我的猜想，黌舍的環境能夠冇有我們設想中的那麼簡樸。”

“聽你班主任講，你有更好晉升同窗們學習成績的體例？”

劉淵看了看黑板上的內容，他刹時又開端頭暈目炫起來。

聽到劉淵的要求，班主任微微點頭道：

這讓劉淵不由有些愁腸。

眸子子一轉，劉淵率先解釋道。

“不是的，這絕非他的本意！他是一名好校長，不管學天生績吵嘴，他都會去善待每一名門生。”

最為誇大的是他一臉的絡腮鬍子，其麋集程度已經將整張臉都給包裹了起來。

“實在我曉得的也未幾。我隻曉得我們教員被某種可駭的力量所節製，我們遵循校長的唆使去消弭統統能夠影響門生團體成績的傢夥。比方你就是此中一個！”

“那麼他是否也是跟你們一樣被那團黑影給把持了？”

如果對方反對，“校長是好人”這一說就要值得考量。

既然班主任說校長的目標是為了晉升門生的團體成績，那麼為甚麼還會讓門生在聽課中形成精力侵染？

“校長，這就是我給你說的劉淵，他想見見你！”

“叮鈴鈴！”

這劉淵顯得有些迷惑了起來。

同窗們不再是冷冰冰地埋頭苦學，熙熙攘攘中他們有了歡聲笑語。

“教員是校長的嘍囉”這一說就要值得思疑。

就在這時，班主任悄悄敲了敲校長辦公室的房門。

直至將近交功課的時候，牛馬才漸漸步入了課堂當中。

固然看不到神情，但劉淵明白能夠感受獲得對方為本身的話語而感到驚奇。

聽到劉淵的猜想，班主任趕緊替校長解釋道。

這講授樓不是隻要4樓嗎？這如何另有5樓？

“可否讓我去見見校長？”

李雪的忠告第二條：【校長是個好人，請善待他！】

經曆過露台的事件後，劉淵更加感覺這副本冇有本身設想的那麼簡樸。

班主任隨後便推開了辦公室的房門領著劉淵走了出來。

當劉淵踏入課堂裡的那一刻，四周的氛圍讓他為之一振。

“這座講授樓確切隻要4樓並冇有5樓，它實在處於彆的一個空間。”

莫非真如班主任所說，這黌舍的環境並冇有本身設想中的那麼簡樸？

莫非是因為本身這位同桌腦筋被吃了一半導致的？

校長看了看劉淵，語氣帶著一些平和地說道。

隻是劉淵並冇有看到本身的同桌牛馬，這或多或少都會讓他不免有些擔憂。

“請進！”

“哪個空間？”劉淵聞言迷惑道。

莫非對方還不曉得下午的體育課冇法普通落實這件事？

同桌牛馬還是一邊猖獗地聽課，一邊捂著腦袋不斷嘀咕道。

第二條的法則明顯是一個褒義詞，表述校長是個好人。

班主任緩緩開口道。

傳聞是蘇雅雅的建議，校長眼睛一亮來了一絲興趣。

昏昏欲睡，影象力弱退等這些征象最後的成果都會導致門生的成績下滑。

固然仍有刻苦讀書的門生，但氛圍彷彿回到了淺顯高中時的模樣。

商定好統統，劉淵便徑直回到了課堂當中。

看到校長的模樣後，劉淵也是微微一愣。

“我們不是一向都落實有體育課的軌製嗎？”