第3章 給老師一個大比兜[第1頁/共2頁]

【如果教員拖堂，請不管利用任何體例務必提示他。】

課堂死普通的沉寂，落針可聞，不止是雲帆驚住了就連其他統統人也都震驚非常，一個個眼睛瞪得渾圓，用看怪物的看向若雨晴！

當看到禿頂教員臉上印著鮮紅的五指掌印時，他不由愣住了，目光順勢向劈麵的禍首禍首滑去，若雨晴！她竟然敢給教員吃大b兜，這傢夥是真不要命了嗎！

雲帆：“？？？？？？？？？”

試想一下，一個就僅僅因門生上課發作聲音都會被激憤的人，有人抽了他一個大b兜，他如何能夠不被激憤，這已經不是概率的題目了而是一個必定事件，這必然會激憤對方毫無例外！

甚麼環境？這也行？這都冇死？這女人是不是拿了甚麼配角光環啊！

現在，時候彷彿停滯了普通，四周的門生紛繁暴露惶恐之色，怯懦者更是大氣也不敢喘，他們冇聽錯吧？若雨晴是想正麵應戰教員的權威嗎？還是說她想找死？！

【不要激憤教員。】

其他同窗：“？？？？？？？？？”

同時他們也在想，為何這都冇激憤教員？莫非法則一見效了？

“啊———”

她安撫本身想著：“剛纔聲音能夠太小了教員冇有聞聲，隻要聲音大一點，萱萱應當便能夠得救了吧…”

對方此舉無異會激憤教員，歸副本身命數已定死了無所謂，可千萬冇想到的是閨蜜竟然為了她捨命相救，她心中打動萬分的同時也升出濃濃的有力感。

此時現在，他才真正明白法則二中那句“請不管利用任何體例務必提示他”是甚麼意義。

座無虛席的課堂一下子便變得空蕩蕩，隻剩下寥寥幾人。

幾近統統人包含雲帆，在心中已為對方宣判了極刑，這女人也是真敢打，詭異都不被她放在眼裡，雲帆不由在內心給對方冷靜豎了一根大拇指。

既然二者都冇題目，那題目出在那裡便一目瞭然了，就是法則二，在法則二下法則一會遭到製約。

或者另有一種能夠，就是這兩條法則會相互製約，至於為甚麼會這麼想當然不是空穴來風，而是法則二中兩個關頭詞顯得非常刺眼，“任何體例”，“務必”。

隨後，正覺得禿頂教員會被激憤時，他的反應令統統人都意想不到，他隻是簡樸說了一句，“教員曉得了，等這道題講完再下課。”

若雨晴深吸一口氣，一雙美眸緊緊盯著對方，本來此中儲藏的驚駭早已褪去大半取而代之的則是前所未有的果斷，隨後她進步分貝，一字一頓地說道：“教員，該下課了！”

在詭異麵前，人類畢竟是顯得過分於纖細。

“不消，也就兩種環境。”一旁的郭濤不知何時也走了過來，聽到對方的答覆，張三獵奇問道，

與此同時，一旁死裡逃生的白萱萱終因而忍不住放聲大哭了出來，隨後兩人緊緊相擁，這一幕被其彆人看在眼裡，她們之間的友情不由讓在坐之人一陣戀慕。

之前雲帆能想到的猜疑她實在也想到了，為何本身三番兩次提示教員下課的行動冇有激憤對方？這此中明顯有古怪，順著這迷惑往下想，冇想到還真讓她賭對了！

理性而論，這當然不成能！

縱使冒著激憤教員的風險，她也要一試，畢竟現在獨一能救對方的隻要法則二。

“任何體例”那就必定包含激憤教員前提的體例，如果是如許這兩條法則不就衝突了嗎？莫非說，法則並不必然精確？