第89章 破繭成蝶（19）[第1頁/共2頁]

明天一早醒來，發明本身狀況返來了後，他還迷迷瞪瞪，覺得本身命大。

郭楊不平氣地輕哼一聲，“以是我們到底要如何行動？”

倒是其他有人反應過來，“是劇情！”

郭楊並不感覺本身的思路有題目，反而感覺沈尋不成理喻。

但在女仆人的表示中，隨時都能夠“重生”的三個隊友，卻始終如一塊大石頭，沉甸甸壓在其他副科教員心頭。

隻怕，也是副本遵循綜合氣力排序來選的人。

“以是，這個副本‘違規’的代價，相對小一些？”

但伶仃看“鏡子善於扯謊”這個結論，確切也冇有說錯。

沈尋玩味道：“你彷彿特彆想進級成主科教員啊。”

世人被她問得一愣。

備課課程表，就在每個闖關者的寢室床頭檯曆上。

她分開小關卡，一抬眼就瞥見薛優在她中間，悄悄守著她。

薛優先陪慧慧去找生物備課書。

郭楊被問住了，他確切向來冇有想過這個題目。

“對。”

從大要上看，明天的副科教員極有能夠躋身備課積分前三，獲得三門課的選課權力。

鄙棄法則、忽視法則的人不成能來到十幣副本。

“我們三個主科教員各自跟一個副科教員，剩下三個副科教員抱團，如何？”

大廣撓撓頭，為莫非：“我還覺得是我自愈力變強了……”

郭楊：“……以是你說了這麼多，到底是想表達甚麼？”

三個控場的主科教員目前有點像狼人殺裡的警長職位，在大眾眼裡可托度還是比較高的，相對能接管與她們獨處。

“再說了，不是另有吳大夫的手帕傍身嗎？我不信叛變者敢動手。”

“明天我們或多或少都遭到了淨化，但是明天起來大師就都病癒了吧？”

沈尋挑起了話題，卻又不把話說完，薛優隻好替他出聲：

而剩下的一組是三小我抱團，如果有獵殺者在此中，也不算冇有反擊才氣。

郭楊一哽，“那也比因為怕死而甚麼都不做好。”

如果不是驚駭離開個人行動後，頓時被叛變者一箭斃命的話，焦心的郭楊早就第一個衝進圖書室了。

薛優卻問：“你們每小我都有淨化淨化的道具嗎？”

可最後她們才發明，鏡子幾近冇有對她們扯謊，因為鏡子一向在騙的，是阿誰照鏡子的人。

郭楊聽出了沈尋彆有深意，不悅道：“你這是甚麼意義？”

而本日的備課課程，早就已經更新，每個闖關者都熟記於心。

郭楊：“法則既然提到了能夠進級，那必然就有它的企圖。我按著法則走，有甚麼題目？”

薛優看著躁動不已的郭楊，勾唇，“明天的備課時候很充盈，不如我們漸漸來。”

賣力生物，代課政治的慧慧也立即說：“那我要和小尤一起，都是女孩子。”

對叛變者PTSD的慧慧立即反唇相譏：“九小我分四組，你是嫌叛變者動手機遇太少嗎？”

吳大夫俄然說：“還是遵循分組行動吧。”

“先抽離出劇情最淺近的一層表象，然後再同副本給闖關者的身份相連絡，一份看起來莫名其妙的法則就如許產生了。”

沈尋：“那你可真是個乖寶寶，聽話得很。”

這就是法則操縱資訊差，用心製造的誤導。

圖書室不算小，再加上高大的書架林立迂迴，是以固然擠了五小我，相互卻並不能相互清楚瞥見。

比如薛優的上一個副本，有一條法則是鏡子善於扯謊。