第5章 請家長[第1頁/共3頁]

大要上看，她訓徐西臨比較多，等兩個門生一走，她就翻出通訊錄，撥通了竇尋家長竇俊梁的電話。

吳濤是住校生――六中不是投止製黌舍，宿舍環境很不如何樣，大部分炊遠的門生隻要有前提，都是在四周租房。

週五大課間，徐西臨和竇尋因為課後打鬥，雙雙被請到了七裡香的辦公室。

這回竇尋從外埠轉到六中，也是因為六中有個政策，高二門生顛末黌舍保舉，能夠插手當年高考，轉學過來的時候家長明顯白白說清楚了，人家就是為了這個政策來的。

吳濤一隻手撐在徐西臨的椅背上，臉上掛著一點幼年浮滑的戾氣：“這類人如果放在我們屋裡，三天準誠懇，讓他學狗叫他不敢喵，你信不信？”

七裡香跟竇俊梁這個二百五秘書實在冇法相同，心神俱疲地打發了她，看了看時候，已經是下午自習的點鐘――六中誇大門生自主學習才氣，下午隻安排兩堂正課，剩下兩堂根基是自習或者體育活動。

她明白倆熊孩子為甚麼打鬥了，瞥見竇尋這個德行，她差點挽起袖子親身上陣。

女秘書纔不體貼竇尋是打鬥還是打鬥，百無聊賴地摳著指甲聽完七裡香的告狀，她一掀眼皮，對付得毫無技術含量：“是，都曉得，以是不是才讓教員您請多關照嗎？”

可惜，總有無知的家長和笨拙的社會言論喜好搞“智商崇拜”，那位教員掏心挖肺的大實話冇人聽。

蔡敬才調橫溢，能出口成章，即興口述了一篇引經據典的小讀書條記給他抄。

語文課代表在中間跳腳：“不會寫寫拚音，徐團座你能快點嗎，就你丫抄功課抄得最時髦，還是聽寫的！”

七裡香：“我看這個事……最好還是讓竇尋的家長親身來一趟黌舍比較合適，您看，他明天還跟同窗打鬥動了手……”

教員在黌舍待久了，不曉得社會上有些人滿嘴跑火車的尿性，竇俊梁這麼一說，她就真的非常實在地等著竇尋家長回電話，但是等了一整天，連聲貓叫也冇比及。

而看竇俊梁阿誰德行，七裡香感覺他對這聰明兒子非常自鳴對勁，說不定還會感覺她這個班主任冇事謀事，送一次購物卡竟然還打發不了。

她這才明白，本來“過會再給您回電話”跟“改天請你用飯”一樣，都是“再見，拜拜，快滾蛋”的意義！

一說一捧的對口相聲恐怕都冇有他倆如許無縫銜接。

徐西臨倒是個典範的理科男生，語文測驗就會照本宣科――教員教過就背，冇背過的就胡說八道――課外瀏覽不是玄幻就是武俠，聽得一個頭變成兩個大：“等等等等！‘寡人’的‘寡’如何寫來著？”

因為女門生留宿人數太少，黌舍為了安然起見，讓她們個人搬到了教職工宿舍區。如許一來，宿舍樓成了純粹的男生樓，辦理也就不如何嚴，內裡垂垂構成了一個非常特彆的“生態圈”。

七裡香：“……”

徐西臨低眉順目：“教員我錯了，要不我這就歸去寫份查抄？包管冇下次。”

這類家長都這麼想――隻要學習好不就行嗎？

當著班主任，徐西臨是豪傑不吃麪前虧，但又不吝得費口舌解釋，因而簡樸鹵莽地低頭認錯：“一時打動，下次必然改。”

七裡香揉了揉眉心，感受下禮拜還是不管如何得找竇尋家長談一談，他爸來不了就叫他媽，當媽的橫不能不管孩子前程。