第六十九章 烏姆裡奇教授[第1頁/共3頁]
“赫敏・格蘭傑。”赫敏說。
“我爸大抵對我可否拿到這門課的證書,不如何熱情。”德拉科翻開書,“昨晚,我夢到被一隻癩蛤蟆追,你說是甚麼意義?”
看《夢的預言》裡的那些夢實在是無聊,而特勞妮傳授給他們留的功課更加有趣――記錄下你這個月所做過的夢。
烏姆裡奇傳授翻開她的手提包,抽出一根短得出奇的魔杖,在黑板上用力一敲,黑板上立即呈現了兩行字:黑邪術防備術迴歸根基道理
“你肯定,他占卜課可一向分歧格。”
又過了幾分鐘,諦視著赫敏的可不止哈利一小我了。教員叮嚀他們讀的那一章實在太噦嗦有趣了,越來越多的同窗都更情願諦視赫敏如何不出聲地吸引烏姆裡奇傳授的目光,而不肯再去吭哧吭哧地啃甚麼“入門根本道理”。
“你們會在桌子上找到《解夢指南》這本書,解夢是占卜將來的一個首要體例,並且在淺顯巫師品級測驗中很能夠會考到。當然,我以為比擬這門陳腐崇高的藝術來講,可否通過測驗並不首要。如果你有慧眼,證書和成績就不那麼首要了,當然,校長但願你們通過測驗,以是――”
很快,有人突破的溫馨地讀書環境,赫敏她眼睛一眨不眨地盯著烏姆裡奇傳授,一隻手高高舉起。
她又敲了敲黑板,剛纔那兩行字消逝了,取而代之的是“課程目標”。
“但是你們將會很歡暢地曉得,這些題目即將獲得改正。本年,我們將要學習的是一門顛末經心安排、以實際為中間、由邪術部批準的邪術防備術課程。請把這些話抄下來。”
烏姆裡奇傳授分開黑板,在講台前麵的椅子上坐了下來,用那兩隻眼皮鬆垂的癩蛤蟆似的眼睛盯著大師。菲尼克斯把他那本《邪術防備實際》翻到第五頁,開端神遊四海。
幾個同窗嘟噥著“下午好”作為答覆。
烏姆裡奇傳授揚起了眉毛。
“或許我們能向蒙太借來他編造的故事。”下課鈴響時,德拉科建議道,“他也選修過占卜課。”
“但是,我不這麼以為,”赫敏直言不諱地說,“那上麵一個字也冇有提到利用防備性咒語。”
“敬愛的,你是對這一章的內容有甚麼疑問嗎?”她問赫敏,彷彿方纔重視到她。
2、學會辯彆能夠合法利用邪術防備術的場合。
全班同窗走進課堂時都默不出聲,烏姆裡奇傳授還是個未知數,誰也不曉得她對於講堂規律的要求有多嚴格。
“下午好,烏姆裡奇傳授。”他們異口同聲地答覆。
“如果她長得像癩蛤蟆,我甘願――”
“你好歹是級長,不想管事也就罷了,起碼彆讓其彆人跟你一樣。”達芙妮轉頭低聲警告菲尼克斯。
特裡勞妮傳授再次開口,把菲尼克斯的話堵了歸去。
課堂裡隻聽得羽羊毫在羊皮紙上寫字的沙沙聲,兩三分鐘後,當每個同窗都把烏姆裡奇傳授的三個課程目標謄寫下來後,她問道:“是不是每位同窗都有一本威爾伯特斯林卡的《邪術防備實際》?”
大抵是因為特勞妮傳授總在課上預言哈利的滅亡,一開端德拉科對這門特裡勞妮傳授評價很高,但她的說話冇有一次準過,他轉而落空了興趣。
“好吧,格蘭傑蜜斯,我以為,這些課程目標寫得非常清楚,隻要你把它們重新到尾細心讀一遍。”烏姆裡奇傳授用果斷不移的嗲嗲的口氣說。