第34章 做家長應有的智慧 (1)[第4頁/共5頁]

想做一件事總有來由，不想做一件事儘是藉口。圓圓一歲零三個月時，她爸爸在原單位辦理了停薪留職，到廈門事情去了。我當時還在原單位上班，一小我帶孩子餬口，麵對著很大的困難。而家裡的白叟當時又都冇法過來幫手。

我能如許對峙，首要出於兩方麵考慮。一是孩子的發矇教誨。婆婆冇上過學，她這方麵必定不如我。二是考慮孩子的豪情。我想對於一個孩子來講，奶奶和大姨再疼她，她也需求每天看到媽媽，在孩子的感情需求上，冇有人能夠代替媽媽。

但小孩4歲時，家長和保母在酬謝題目上產生了牴觸，就果斷地把保母辭退了，另找了一個保母。孩子和新保母處不來，整天鬨，父母就再換保母，還是處不來，隻好再換。

我們當時已在四周找了一個老太太，白日上班時把孩子送去，中午和早晨放工了接孩子回家，一天接送四趟。先生到廈門後我和老太太籌議，又給她加了些錢，中午就不接孩子了。

她爸爸到南邊一年後，我也從單位辦了留職停薪，開端了一起走南闖北的日子。我們好幾年穩定不下來，事情一向很忙很累；但我們始終把圓圓帶在身邊，冇讓她分開一天。

四周的一些人瞥見我們彷彿向來不為孩子操心，孩子卻成績好，又懂事，感覺我們做家長很輕鬆，就戀慕我們命好。

都會“寄養兒童”不必然都是送到外埠，大多數是和父母一起餬口；隻是他們的真正關照人是爺爺奶奶或保母。從空間意義上說他們和父母在一起，每天能見到或一週見一次。本色上，因為父母對他們不消心，他們有著和鄉村留守兒童不異的生長境遇。這類環境更應引發存眷。

圓圓的姥姥在彆的一個縣城裡，間隔我們當時居住的內蒙古集寧市得7、八個小時的車程，並且她姥爺當時已餬口不能自理，需求人照顧。她奶奶住在更遠的一個旗，坐班車得十幾個小時，家裡也一大攤子活兒，走不開。但她奶奶在圓圓還未出世時就對我們說過，如果上班忙，就把孩子送回故鄉去，由她來照顧。現在曉得圓圓的爸爸要到外埠事情，就更孔殷地要求我把孩子送歸去，說她必定能把孩子照顧好。

這方麵的輕鬆，孩子越大越閃現出來。我們乃至發自內心地有一種遺憾――孩子如何長得那麼快，還冇玩夠，就俄然間長大了。

多年來，“陳宇式”的扶養體例並未引發遍及的質疑。把孩子拜托給一個可靠的人，本身用心投入事情，這類“生”與“養”的分離不但冇有遭到攻訐，反而成為一些人，特彆是事情上獲得成績的人獲得歌頌的事蹟與證明。

從大要看孩子一向和父母餬口在一起，但因為父母事情忙，每天早出晚歸，且常常出差，孩子從早到晚滿是和保母在一起，連早晨也是和保母一起睡覺，孩子住在本身家，卻如同一個“寄養兒童”一樣貧乏和父母相處的機遇。這類環境下，孩子對保母產生了依靠，保母也很心疼小女孩，倆人豪情很好。每次保母回故鄉探親，孩子都不想讓走，比媽媽出差還難過。

圓圓當時剛學會走路，恰是最累人的時候，跌跌撞撞地到處走，一會兒都不循分。又對統統充滿獵奇，甚麼都想動一動。我的眼睛一刻都不能分開她，在那裡乾活時，必須把她帶到哪兒。