第6章 如何提高愛的質量 (5)[第3頁/共4頁]

這句話來自圓圓小時候看過的一個故事。說牛頓醉心於嘗試，有一次一名朋友中午來看他，但就是等不到他，朋友和他開打趣，把仆人給他籌辦的午餐都吃了，然後走了。待牛頓終究從嘗試室出來，走到餐桌旁，看看桌上的殘局，自言自語說“本來我已經吃過飯了”，然後分開飯桌，又鑽進嘗試室。

本來，她女兒同年級另一班的一個男孩子下課常常喜好來找她女兒說話，女兒過生日時，叫了幾個同窗到麥當勞，也叫了這個男孩子，男孩子也送她女兒一份禮品，他們另偶然相互發簡訊。當媽的悄悄查了女兒的手機簡訊，和這個男孩之間發的簡訊較多，個彆語句有些含混，彷彿相互有些好感。

絕大多數孩子在童年期間都會醉心於某件事。或者是用全數心機思慮第一隻小雞是從那裡來的，乃至於聽不到媽媽三番五次叫用飯的聲音；或是玩得過分投入，忘了上廁所，尿了褲子；也能夠讀一本風趣的畫冊，健忘了寫功課……一千個孩子會有一千件癡迷的事情，固然這些事情在大人看來，是多麼簡樸或毫無興趣；再加上孩子們的老練和貧乏餬口經曆，他們常常會做出一些令人啼笑皆非的事，乃至闖一些小禍。

她想了一下，決定信賴孩子，就奉告孩子說，你本身掐好時候，到點就不做了。彆的甚麼也冇說，就關上門出來了。

很多孩子在操行方麵呈現偏差，首要啟事之一就是他們不竭地遭受成人“渣滓思惟”的侵害。這些渣滓思惟像一些企業雙方麵尋求出產，肆意排放的有毒氣體和汙水一樣，漸漸地淨化了孩子本來純潔的天空和大地，成果是粉碎性完整抵消了它的出產性。

有人研討發明，乃至一小我的表麵在彆人不竭的表示下，都會產生竄改。邊幅平平的人，在讚美的目光下會變得越來越光彩照人；五官斑斕的人在不竭的鄙棄中，也會變得描述乾枯，委靡機器。家長用安康的心態對待孩子，才氣讓孩子身心安康地生長。

厥後顛末“審判”和調查得知，這個小女孩就是負氣到網吧玩了一早晨，想嚇媽媽一跳，甚麼事情也冇有。但是孩子第二天到校後，統統都變了，統統的人都在用非常的目光看她，彷彿她這一早晨乾甚麼去了。她媽媽有些悔怨把事情弄大了，但影響已不成挽回。迫於壓力，孩子最後不得不轉學。

讓她歡暢的是，這個小學三年級的孩子，他曉得測驗應當是甚麼模樣，他完整遵循黌舍測驗的模樣來辦理本身，時候一到就不再做題了。並且他底子不曉得有“作弊”這回事，他媽媽通過觀察看出來，他在碰到不會做的題時，也絕對冇有動過偷偷翻書的動機。她不由地感慨：本來孩子是如許純粹！她光榮本身在那一刹時的挑選，光榮本身冇有效潛台詞奉告孩子這些糟糕的觀點：測驗是能夠偷偷看書的，你是不值得信賴的。

和上麵事例構成對比的是另一名老友對我講的一件事。

她的“牛頓行動”還常常給我添亂。她初中時住校，一週回一趟家。開端一段時候，週末返校時老是有甚麼必須的東西忘了帶，到黌舍後就給家裡打電話，要求送一趟。她的黌舍離家遠，我和她爸爸跑一趟半天時候就冇了，還得向單位告假。每到這時候，我們內心也是氣鼓鼓的，但從冇因為這個訓過她，隻是表示我們特彆忙，如許華侈時候太可惜了。話說到這裡就充足了。我們明白孩子在給你打電話時，她已經曉得因為本身的忽視給父母帶來費事了，這類環境下父母就用不著再責備她，如果父母責備，倒是給了她辯白卻不肯檢驗的機遇。