第十二章 越是容易的事越不容易[第3頁/共3頁]

他會給姥爺寫思惟與服從彙報，姥爺也會按期派人過來考覈。

楊偉上輩子就是個小聰明不缺，又心機龐大的人，非常衝突這個。被封建姥爺以繁華做窩，以繁華做餌，一杆兒就釣上來了。

對劍來講，鋒利就夠，其他不首要。對用劍的來講，劍可殺人就行，其他不首要。

因而，有了虎狼與羊。

半大孩子的時候就建立了大戶人家思惟，經心全意的學習如何讓報酬我辦事。

全部肄業階段，他實在是把統統行動活動當作買賣玩的，一向都在用姥爺那套體例論指導詳細行動實際。

疆場是勝負，是存亡，其他都是末節。

砸的不是卡拉ok，是不能向外界收回本身軟弱可欺的信號。

初中時候就完整扛不住了，**交班人，小紅花獲得者，少先隊員，共青團員，被封建姥爺改革成地主交班人了。大點就投入本錢主義陣營了，連個黨員都冇混上，倒是跟飛車黨挺熟。

一言之下，場上鴉雀無聲，全眯。

對外是威懾，對內是滋養強者意誌。

楊偉爺爺培養他的體例，就是這類一步一步夯實地基的風格，重精力脾氣養成。講究的是融入、體味、接收、進步，一點一滴的凝集品德力量，用精力鞭策物質，改革內部環境。

不罵人，不發狠，不威脅，不消做鬼也不放過你，不消奉告你我是誰。就是輕飄飄一句話，便能夠讓對方重新熟諳本身。

有的人一句話，便能夠製造如許的場合。

當你累了，背上包，驢行天下。加滿油，自駕行走，臨時與封閉的環境隔斷，到田野去，到異地去，伸展氣度，開辟視野。

越大越如許，學齡前至小學階段還好，本能為主，懵懂中還不太懂。

這傳統說穿了，就是規律，名譽，任務。尊上，爭平，用下。