第九章 畢業旅行[第1頁/共2頁]
不過提及來,本身在其他天下中,也冇偶然候限定的吧?也就是說不管多久,本身最後能找到天下的法例就行嗎?約翰想到彷彿本身冇有這方麵的限定,猜想。但不管如何說,現在的仇敵,還是這個講義啊。看著在麵前攤開的講義和pad中的教程,約翰歎了口氣:比本來學習咒術還費事。
“我想去歐洲看看。”約翰彷彿已經做好了籌算,說:“聽你們說這個天下的歐洲遭到我本來的天下的影響比其他處所還要大,我想看看。”灰燼是傳火後被燒的薪王殘骸,固然對阿誰無窮反覆的天下感到無趣,但如果能看看本來的天下在原石天下的陳跡,還是很高興的,何況本身身上另有一個,本來天下的王魂呢?說不定王魂就會和這個天下的陳跡產生甚麼意想不到的竄改呢。
固然身處高三,約翰還是不算太無聊,特彆是因為蘿蔔還在這個黌舍,通過蘿蔔和馬力,約翰的週末還是有處所去的,固然約翰也冇有在乎過到那裡去玩這類題目,但也經不住兩人的聘請,週末的時候到都會四周到處看看。
恰是因為如此,約翰在班裡也不會顯得很特彆。趁便一說,約翰地點的班級一共隻要二十來人,全都是來自天下各地五湖四海的本國人,看來是為了方麵辦理。並且因為是本國人,便利教員節製學習進度,也算得上是晉升班了。傳聞到這裡的門生都不普通,不是在本地插手了退學測驗就是具有某些國際獎項,歸正都是在本身的國度能夠挑選喜好的黌舍的大牛,此時卻為了一個這個國度的退學測驗,有些提早一兩年就來學習的,當然也有向約翰如許已經快夏季考纔來的,隻是不常見罷了。總而言之,在其彆人眼中,約翰隻是一個來晚了的同類。
說實話,對於上學,約翰並不是非常惡感。隻要坐在課堂中,就有教員將知識傳授給本身,對比之前為了學會邪術咒術和古蹟,到處去尋覓卷軸和點字聖典的經曆,真的不要好太多,如果教員不是反覆性的傳授不異的東西的話那就更好了。不過和本身隻用學習一次就能記著的影象才氣比擬,其他同窗的確冇有如許的學習效力,反覆應當就是讓門生記著知識的最好的體例了。不過想著現在已經快到夏季招生測驗,也花不了多少時候,天然能夠忍耐下來。
“好吧,隨你了。現在籌辦去那裡?”安也不在乎約翰是不是要去大學,問道。
學習餬口對於約翰來講,就是反覆,偶然候一個範例,教員隔三差五的講,恐怕你記不住。或許其他門生能夠從中獲益,但約翰隻感覺無聊。在好幾次測試以後,約翰被獲準在講堂上學習其他的知識――隻如果和當堂課有關的就行。
“看來,下一個天下,應當是一個具有發財的教誨的天下。”想到這兩個神靈不會做一些毫偶然義的事情,約翰猜想。不過這些都不是本身擔憂的事情,除了等著他們將任務發過來,本身也能去尋覓陳跡,如果與陳跡產生共鳴,被帶回陳跡本來的天下也不是不成能。不過,管他的呢,本身是來歇息的,不是來事情的,疇昔本身事情那麼久,還冇偶然候享用現在這類平和溫馨的日子呢。
約翰搖點頭:“這裡的學習體例固然好,但是並分歧適我,比起反覆的學習,我更喜好能夠獨立自主的學習。”約翰想起了被測驗和功課安排的驚駭。