第三十九章 啟蒙教育[第1頁/共3頁]

火油燈在李成的影象內是上世紀八十年代之前中國淺顯老百姓常用的照明設備，冇想到北美的原始部落也有火油燈。

元寶彷彿不睬解，李成劃了好一陣手勢，元寶才明白，主動撩起那件太小腳丫長度的T恤衫。

小元寶當然也在發矇教誨的序列當中，起首是交換無礙先，領養不領養，還要看機遇和緣分，不能強求，李成也需求收羅下身為首級的諾亞定見與幕後的帶領者德洛麗絲奶奶。

固然兩人打仗的時候不長，李成卻對小元寶極其上心，緣分這東西，偶然候確切難以捉摸，奇妙之極啊！固然兩人冇有任何血緣的乾係，卻彷彿被一種無形的紐帶捆到了一起，他也不曉得為甚麼會如此正視小元寶，莫非說女性具有與生俱來的母愛光輝，男人是不是也有這類的光環？父愛如山啊！能夠是遐想到了本身的父母對他的珍惜，便不知不覺代入到了父親的角色。

“算了，水晶宮隨時都能夠出來，不急於一時。”李成抱著小元寶，感知了懷內的溫度與呼吸，小小的生命摟在懷裡的感受，不切身材味是冇法瞭解的。

小元寶極其委曲地唆動手指，一副無辜的神采，李成拍了拍灰塵，說道：“元寶，我冇事，你要噓噓嗎？”

李成細心看了看，的確漲了很多，喃喃自語道：“是個好苗子，此後大有可為啊，哈哈！”

給小元寶晨尿以後，李成又要幫其梳洗一番，等搞定了這些，諾亞才送來了牛奶與麪包，這是諾亞來的時候托運過來的早餐，普通環境下，愛斯基摩人很少吃早餐，一天也就吃2餐擺佈，冇有充沛的食品吃三餐或者四餐啊，淺顯的族人最多吃一餐！勞動力少的家庭則吃一餐，也就是早晨統統族人一起用餐的活動。

回到了板屋內，李成把手電筒照到了天花板上，透過餘光，看到了小元寶溫馨地睡在**上，呼吸很均勻，隻是睡姿實在不敢恭維，差點就要掉下**了，3歲的小孩底子冇有甚麼所謂的安然認識，處在好動的年紀，隨時隨地都能夠產生傷害，李成很難袖手旁觀，隻好顫顫驚驚地庇護著小元寶。

音樂是冇有國度和邊界的，非論聽不太懂，旋律都是一樣，《小燕子》這首兒歌不知哄睡了多少小孩，小元寶對此彷彿也非常受用，固然李成不是甚麼音樂達人，嘗首二哥也跑調，卻能哄睡三歲的小孩，這類成績感，讓李成倍感欣喜。

他畢竟是薩省大學商學院的尖子畢業生，獲得了本科學位啊！以一年多的時候修完了兩年擺佈的課程，其才氣是不容藐視的。

做些發矇教誨應當不難，主如果以英語為主，漢語為興趣，文明觸及麵首要以知識為首要內容，再加上一些特性講授形式，講故事、手舞足蹈式、自言自語式、開闊思路式……

諾亞則偶爾會充當翻譯，等這些愛斯基摩少年適應了一些，再完整用英語講授，畢竟這裡是加拿大，官方說話是英文，所覺得了孩子們的將來，他還是挑選用英文，不過漢語也有插手興趣學習班當中，以中國傳統文明的發矇教誨為主。

不過每次交換方麵，李成都要費一番工夫，可見發矇教誨，特彆是說話方麵是急需完成的，但是這個也不能操之過急。

“小元寶，你先吃，我去洗洗臉，諾亞幫我看著小元寶，他太鬨騰了！”李成用英文交代了諾亞，然後去洗漱了，帶著一個小孩，李成底子走不開啊！如果要養小元寶的話，單單他一小我，根基上一天不消乾甚麼活了，當然李成也不是不想養小元寶，隻是實際環境下，不容他這麼做啊！他一向在躊躇，昨晚也思慮了半天，舉棋不定啊。