第二章 國王的舊衣服[第1頁/共3頁]

等趙啟適應了一下，何總管才走上前，拿起一份檔案，說道：“陛下，這是講授部奉上來的一份鼎新提案，您先看看吧。”

當國王，我行嗎？？？

吞雲吐霧中，見太陽還高，趙啟就想了，如果早來一會兒多好，能夠理直氣壯地讓何總管給安排一桌甘旨好菜嚐嚐了……

“如何樣？”何總管直接問道。

在這時候，趙啟才明白了，本來之前路上碰到的那些人底子不是停下來對他行諦視禮，而是本身之前那身衣服太劣質太街頭範兒了，惹得人家都開端思疑自家國王是不是被妖精給吃瞭然後妖精又變成了國王的模樣圖謀江山兼併王妃甚麼的。

不到非常鐘，何總管就返來了，領著趙啟回彌和宮。

“今後，您就是國王。”何總管很當真的說，大抵也猜到了趙啟剛纔都胡思亂想了些甚麼，頓了一下，又彌補了一句：“您不但有王妃，另有個小王子，六歲了，正在上學前班。”

到了無人路過的密林裡，何總管就走了，趙啟站在這兒看了看，表情不錯，感覺這處所的風景也挺標緻，但他的好表情很快就粉碎了，因為他在四周發明瞭大小bian乃至野戰的陳跡，嘶，竟然連皇宮裡都未能倖免。

還冇有細心先容過，趙啟實在是挺渾的一小我，特彆是這類腦筋裡開鍋的環境下，常常都是眼睛一閉就愛誰誰愛咋咋地了，留下了，乾了：“何總管，我想好了，聽您的安排，那我們這今後？”

看來，本身是真捨不得分開啊！

趙啟遊移了一下，還是遵循本身的體例說了：“我感覺這份鼎新提案底子就是扯淡，美滿是弄出來扯大旗撈名聲的，淨他喵的廢話，講授部最好的鼎新就兩點，一點是西席校長之類的基層職員的本質，二是校園內的民風以及社會民風對校園民風的影響，三是唯分數論的升學體例，另有家庭教誨對門生脾氣培養和建立三觀的感化，有些家長……額，我說的都是廢話，您當冇聽過就行了。”

但是，如此龐大的引誘也冇有讓趙啟丟失，這裡但是杠杠的異國他鄉，本身熟諳的人一個都冇有，也冇有誰曉得本身究竟是何人，在這裡過起錦衣玉食名滿天下的日子，真的成心機嗎？冇意義。

眼看著周身的林子越來越密，趙啟忍不住問了：“何總管，咱找個空房間不可嗎？”

細心看，再想想。

終究，趙啟問了一個看似不著邊沿但很實際的題目：“那我這個國王，現在有王妃嗎？”

趙啟明白何總管的意義，看看就是學習國王的辦公範圍及辦公體例，從這兒就開端了。

嘿嘿……

在趙啟胡思亂想的這會兒，中年男人也冇有閒著，把他的環境和這邊的環境也給趙啟先容了一下。

快到彌和宮的時候，又碰到了幾小我，這幾小我隻是掃了趙啟一眼，就倉促走疇昔了。

何總管冇有說甚麼，但必定了一點，藍府體係弄他來，不是冇有事理的。

等了十幾分鐘，何總管還冇來，趙啟在身上摸了摸，煙和打火機都在，抽了一根。

既然想當國王，就彆想甚麼牌坊題目了，認了認了，趙啟臉上的陰霾之氣一掃，自我安撫的結果很好，話裡都帶著甜絲絲油膩膩的味道了：“那我現在做甚麼？”

但，何總管已經答覆了有王妃，趙啟卻下不了決計分開了，內心禁不住想到了一個題目，王妃標緻嗎？還尼瑪癢癢。