第二十五章 授課[第1頁/共2頁]

很好很強大。

陳若理所當然的答覆，然後詫異的發問：“莫非你們還希冀我教你們如何修煉？開甚麼打趣，這玩意你們比我還諳練吧？那麼多教員都有講，那裡用得上我再複述一遍。”

明顯曉得這是個正理，但恰好就是有種無言以對的感受。

時候緩緩疇昔，陳若腦海中具有全部圖書館的知識，隨便拿出來，都能講上半天，以是一向滾滾不斷……

林凝和於新榮都目瞪口呆地看著陳若。

“……有我三分不要臉的氣勢！”

陳若大感不測，冇想到林凝另有如許一麵。

光比拳頭大，那是要進監獄的好不好。

“自從我氣力停滯，在家中職位早已不複之前，曾經的冥想增幅器已經被強迫收回，現在也隻是用淺顯的……哎。”

林凝翻了個白眼。

於新榮舉手問道：“比如？”

於新榮聽完，猛地一拍大腿，恍然大悟。

將修煉比作主根的話，那其他專業知識就是讓主根開出更多枝葉，長成參天大樹的根本！

“非常！”

陳若無語。

“年青，實在年青。聽好了，按照我的瞭解，冥想增幅器這類東西，並分歧適每天都利用，如果不是科學利用，會產生各種百般的副感化，修煉速率不增反減。”

“好吧，算你有理。”

“重點是，據我察看，大部分的生物能彙集器，因為奸商的剝削，質料的縮減，導致具有很大弊端。”

“……”

至於修為強大？奉求，又不是蠻橫社會，誰管你修為強不強。

“是……”

“教員，你纔是不要臉！你之前說的東西，對我底子冇有感化。”

“嗯，我信賴你。”

“這……”

禁魔石手銬一套上，你修為再高，還不是得乖乖聽話。

於新榮：“……”

問得好！

以是說，這個天下的好勇鬥狠，根基也就是在黌舍這座象牙塔裡了，到了內裡，就根基靠本領用飯，打鬥這類事，很少產生。

“……”

林凝已經聽不下去了，直接打斷：“教員，以是這和我們有甚麼乾係？”

成績最首要的表示，便是修為境地！

“教員，你是教甚麼的？”

林凝遊移道：“以是……重點是？”

林凝：“……”

以是其他知識，反而比修煉首要。

台下兩人對視一眼。

於新榮神采一黯。

林凝一臉想要揍人的衝頭。

說到最後，於新榮長歎一聲。

“咦，這麼沉默學的足有十二分像，能夠能夠，後繼有人。”

“起首我要你們科普一下……”

就在這是，陳若已經開口。

頓了下，陳若持續道：“我下課後會製作一張時候表給你們，今後你們嚴格遵循時候表利用冥想增幅器，才氣做到事半功倍，完美操縱冥想增幅器，而不是讓它成為生長的阻力。”

於新榮一臉懵逼。

不過這並不是他們知識麵窄，而是在進入社會前，黌舍比的就是成績。

冇有專業技術，冇有事情經曆，冇有人情願要個新手，重新開端培養，耗時耗力。

“呸！”

“你們急甚麼，我還冇說重點呢。”

陳若麵前一亮。

“哈？”

“莫非你們冇發明，凡是在中小學成績優良的人，到了大學，大多都開端止步不前，修為速率變慢，這就是強行激起潛能的結果，拔苗滋長……”