第1657章 真正的專業[第2頁/共3頁]

以是不管他平常對風宓妃的觀點如何，但是深知英美醫師培養過程的他對於風宓妃作為大夫的專業一向都非常尊敬。何況人家風宓妃也是個天賦大夫行列的人物，她的確遵守了英國醫師的培養過程，但是她用的時候卻比普通大夫少了起碼4年擺佈！

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比方美洲醫師培養過程接管12年的根本教誨――4年大學教誨――4年醫學院校教誨――4~8年的培訓――獲得專科醫師資格證書，成為一名專科醫師。2000年起，美洲便開端實施再認證軌製，資格證書的有效期為7~10年，要想持續獲得專科醫師資格，必須按期插抄本專業的持續醫學教誨，接管資格檢查，插手必然的測驗後，重新獲得專科醫師資格證書。關於持續醫學教誨（cme），美洲倡導畢生醫學教誨，把cme同持續畢生職業生涯同一起來，從開端的誌願插手已過渡到法製化的強迫性插手；獲得cme學分是插手再次資格認定測驗的需求前提之一。在美洲，全科醫師隻是專科醫師中的一種，冇有任何特彆之處，全科醫師每3年必須獲得cme150學分，每6年必須插手美洲家庭醫學委員會構造的全科醫師資格再認證，合格者方能再註冊執業。美國幾近統統的州都實施行醫執照的更新軌製。

風宓妃冷著臉底子一點麵子都不給他，“自我修複？你覺得你是機器人啊？你身材環境到底如何每天有七台機器一個主治大夫兩個專職護士監控檢測外加查抄規複醫治，你能比我們還清楚？不消說了，不可，下床必須2周今後。”

他最直觀的感受就是外洋的大夫培養軌製遠比海內要先進也要踏實很多。為了標準臨床醫師的培養、準入和辦理，包管醫師的根基臨床技術程度和辦事質量，外洋接踵建立專科/全科醫師軌製並不竭完美，西歐等國度的專科/全科醫師培養、準入及辦理軌製已比較完美，構成了包含黌舍根基教誨、畢業後醫學教誨和持續醫學教誨在內的醫學教誨體係，即醫門生從醫學院校畢業後，在某一醫學專業範疇接管以進步臨床才氣為首要目標的體係化、標準化的綜合練習，使其達到處置某一臨床專科實際所需求的根基要求，能處置某一專科臨床醫療事情。專科/全科醫師軌製對包管專科醫師的專業水準、供應高質量的醫療辦事具有首要和不成替代的感化。

唐林渾身管子困在病院彆說分開連下床都不答應，並且每天就兩次4個小不時候看望。他醒來的第三天，他自我感受規複的不錯，固然身材還是到處都疼但他開端感覺有力量了並且開端吃正餐。之前他都隻能吃流食。他坐在病床上跟風宓妃對峙，“我感覺有力量了，身上的疼痛也在逐步減輕，我能夠下床了，起碼你該讓我嘗試一下，畢竟我的身材分歧於凡人，自我修複的速率很快。”

內裡的暴雨仍然在持續，隻是不像本來那麼持續，比較有規律的停歇，半天下大半天早晨放晴，第二天再接著下。

唐林冇有活力而是沉著下來，“那我如果強行下床呢？我不信你們攔得住我！”風宓妃嘲笑，“是麼？你敢那麼做我立即給你打麻醉針讓你進入休眠狀況，與其