060. 殞落的高中時代（下）[第1頁/共3頁]

傳言公然隻是傳言，聽上去並不令人佩服，不過，寧皓的心卻隨之擰了起來，一股嚴峻感襲上胸間，搞得他很不利落，一個令人不悅的動機在他腦海中垂垂有了雛形。

寧皓三人一本端莊地諦視著黃教員的臉，等候著接下來會聽到的風言風語，或許能夠帶來些有效的資訊。

放下杯子，他側身看著幾位門生，緩緩開口：“我的印象中，當年我們招生組特地口試過幾個孩子，此中就有孔飛，他以初中數學奧賽獲得過天下一等獎的前提，順利通過了口試，直接保送高中部，中考也就冇再插手，教員們都曾對這個孩子寄予厚望，但願他能夠持續前幾屆師兄師姐的光輝。”

質料並冇帶來太多欣喜，隻是印證了黃教員追述中有據可查的部分，比如孔飛來自雙慶市一中初中部，也是明天結伴而來三小我的初中母校，他通過保送體例進入高中，成績單則顯現高二以後令人不解的竄改，之掉隊入慶溢科技學院，高中的質推測此為止。

“剛開端，郭教員覺得是他家裡的環境對他形成了負麵影響，特地去他家做過家訪，他父母雖是半路伉儷，卻都是脾氣非常好的人，特彆是他繼母對他，能夠說賽過我聽過的統統當後媽的例子，他父母乾係不錯。”

說到這裡，黃教員學著年青人的模樣笑了起來。

“嗯！是啊！”黃教員興趣勃勃。

看寧皓眉頭微皺，黃教員持續說道：“畢竟我曉得的未幾，以是接到寧皓電話以後，我聯絡了孔飛當年的班主任郭教員，特地向他體味這孩子的環境，郭教員現在退休在外洋帶孫子呢，不然我必定請他直接過來了。”

大師傳閱著一遝略微泛黃的質料，在光陰的陳跡中找尋孔飛的疇昔，但願找出他成為“機器人幽靈”動機的蛛絲馬跡。

“此民氣呐，就像一座城，哪有不通風的牆呢？他嘴上不說，但旁人通過他的眼神，偶爾流露的隻言片語，另有不經意的小行動，也多少能夠猜出幾分。以是呢，有同班的男同窗向郭教員反應，說孔飛能夠有暗戀的工具。”

“提及來，章傳授還是孔飛的大學教員……”寧皓嘀咕道。

黃教員的思路被吳東突如其來的總結給拉了返來，他喝下一口茶，津潤本身略感乾澀的喉嚨，臉上再度規複精氣神，持續報告當年阿誰看上去並不暴虐的少年。

黃教員說話間，時不時玩弄動手勢，就像他年青時在講堂上一樣的肢體說話，看起來非常健談，也令說話內容更加形象，聽眾彷彿都被帶到了阿誰稍顯奇特的家庭氛圍當中。

“孩子彆客氣，”黃教員說著話，俄然麵色放晴，彷彿想起了甚麼，“哦！對了，慶溢學院的章傳授可好啊？你們現在成了同事，可真是可貴的緣分啊！我還記得你上高中那會兒，他常常到我這裡來體味你的環境，作為你父親的老同事，對你非常體貼呐，之前怕你用心，也怕勾起你對父親的思念會內心難受，他都不讓我奉告你。”

“窈窕淑女，求之不得，展轉反側，這就是功德者口中他當時的狀況。並且他們猜想，麵對那女孩時，孔飛的內心應是極度自大的，他底子連剖明都不敢去。”

黃教員端起本身的玻璃杯，杯裡的茶葉被泡得長長的，彷彿清波中富強的水草，足有杯口七分高，他喝下一口茶：“老了，得喝濃的，不然冇味道！”