第四章 顛覆世界觀[第1頁/共2頁]

“剛來冇多久，教員您不歇息一會兒？”

用真正的虎魄碎料，以特彆的工藝製漿，再包裹淺顯的石質杯子，達到了以假亂真的境地。即便資深專家都很難辯白，最後還是以同位素探測的體例鑒定，才發明內裡另有乾坤。

不過，許東仍然不敢信賴手機如此奇異，持續研討青銅尊。

虎魄杯測定的時候，許東就在現場，非常驚奇另有人以假亂真到這個境地，以是對這隻杯子影象非常深切，一眼就認了出來。卻不知出於甚麼啟事，虎魄杯竟然又重新呈現在這裡。

固然本科畢業論文辯論普通不如何卡人，但許東還是悉心接管，畢竟即便今後到了社會上，有些小的禮節標準還是受用匪淺。

氛圍好了起來，許東大著膽又和導師董文承聊了一些其他話題。董文承也樂得放鬆，冇急著持續研討，不知不覺和許東聊了好久。茶水一杯接一杯，興趣很濃，直到內裡傳來暴怒的聲音纔將他們打斷。

大學四年，許東固然不能說各個期間各種文物都非常體味，但對於陶器以及瓷器體味還算深切。這得益於許東對中國精美絕侖的瓷器之沉淪，上學的時候除了主修的專業以外，大多數時候都用來研討當代各個期間的陶器以及瓷器，此中原始青瓷多有瀏覽。

當然許東在乎的不是這一點，而是……

這顛覆了他對全部天下的熟諳。

並且所研討的課題，極具前瞻性。

誰料，許東心機聰敏過人，仍然超卓地完成了論文。

就意味著青銅尊的鑒定也有能夠精確，乃至原始青瓷罐的鑒定一樣精確。

董文承冇好氣地白了許東一眼，但神采已經好多了。

“實話奉告你，我此次帶你參與文物發掘，目標底子不是熬煉你，真正的目標是，讓你冇偶然候完成畢業論文，最後不得不跟著我持續學習學習。”董文承交了底。

董文承交代了許東，一些論文辯論的小技能，比如打扮，比如說話。

“門生雖多，但真正優良的太少。”董文承神采落寞，“你出身充足，形狀俊朗，言語風趣詼諧，平凡人如你如許，早就不會醉心學術。你卻能夠結壯刻苦，專業上精益求精。並且在文物方麵你有著彆人冇有的靈性，常常有奇思妙想，不持續學習可惜了。”

“現在獲得知識的渠道那麼多，那裡學習都一樣，即便不在黌舍也一樣能夠學習。”見董文承神采有點降落，許東打趣道：“今後有甚麼不懂的需求就教教員，我再回黌舍聽課，教員您總不能把我趕出去吧？”

“教員桃李滿天下，少我一個也很多……”

能鑒定寶貝的手機，實在過分超實際，人間哪有如此奇異的手機？

“您老就彆再勸我了。”許東無法笑了笑，“我家裡的環境，教員您又不是不曉得。自父親過世這幾年，典當行一向交由父親的朋友打理。現在我學業結束也該歸去辦理了，再讀幾年，即便彆人不辭辛苦毫無牢騷，我內心也過意不去。”

那麼這款手機確切……

“豈止是趕，我還要打斷你的腿呢，小兔崽子。”

這時，董文承忙完了手頭事情，拿起許東的論文，喊道：“等久了吧，出去吧。”

許東應著，放動手裡的青銅尊，快步走向裡邊。

因而，許東開端細心研討原始青瓷罐，從而證明手機鑒定不過是偶爾。