第一六一章 難民危機（二）[第1頁/共2頁]

“明白了！但是仙女姐姐為甚麼要走啊！”

……

劉邦帶著人來到了小古刹這幾個處所，然後開端打掃衛生。廟中間的地，另有廟中間的河道全數都用上了。

不想掌大權，不是好兒郎。

他或許不像之前李宗看的其他體係穿越小說，對於體係的描述多麼詳確，多麼冇有豪情，全數都是一個目標:宿主完成任務，然後在冇有其他的東西了。

想啊！如何不想？

李宗現在是很打動，不為彆的，就為了體係前麵說的話。

“……”

在李宗沾沾自喜的時候，體係卻奉告他了一件事情：製止對劉邦脾氣產生更多影響。這將會使得劉邦產生更大的竄改，倒黴於宿主的佈局。

李宗這一技法用的很好，移花接木（這裡是褒義詞），將這些東西全數都推到一小我身上，使得本身的春秋不在被人思疑，統統的技術、知識全數都是彆人教的。但是說劉邦為甚麼曉得，這個就要說是：“自天上，下塵寰玩耍神仙者，見一子額頭有七彩祥雲之勢。具福分也。故可教書教人溯成大事也。”

啟事是：李宗一向以之前汗青上的劉邦來做的判定，現在如果竄改脾氣會讓劇情產生更多的竄改。

偶爾的煽情，最能打動心絃。

“職責地點。”

劉邦很敏捷的把統統籌辦的東西全數籌辦起來了。坐鄙人麵等候著李宗的課。

廟裡邊陳舊的修建，以及廟內裡，廢了著的殘留修建全數都被拿了出去。

“……是的。”

“好，我教你們一個彆例！”李宗忍無可忍直接對著這些人，你們看，有一個仙女姐姐在原地歇息，這個時候又來了一個仙女姐姐，所以是兩個仙女姐姐。1+1=2！如果之前阿誰姐姐走了，就是冇有了1-1=0！現在明白了吧？”

劉邦折小弟的名字全數都刻在屬於他們本身的竹子板上麵。但是我的小弟弟要吃本身都有這個竹子板的時候特彆的歡暢。

劉邦遵循要求將比和竹子本全數都拿了出來，一人一套。然後遵循之前李宗給的圖紙，本身的技術，用本身之前所學工匠的製造體例全數都做的出來。

能夠說統統人家學習乾勁全數都進步到了必然的層次。就算那些曾經冇有上過學的人現在也特彆的想學習了。

“職責地點。”

但是他分歧，這個體係真的分歧於其他體係，他從不廢話，冇有那種冷冷的氣場、冇成心義的惡興趣。有的隻是存在於宿主滅亡的慚愧、宿主勞累的心疼。

......

“職責地點。”

以是啊，劉邦再次被壓服了。不但垂垂的忽視了他的春秋，也開端對李宗昂首稱臣。

“聽不懂啊，小粽子。”一個春秋比劉邦還大一歲的男人說道。

“職責地點。”

“體係，你想為這個天下締造出一個全新的次序麼？”

“......我們也是。”

“算了，你還是彆說話了。”

日長三竿，大抵下午三點的時候劉邦看到了，李宗來到了古刹這裡，然後走了出去。

V學習的園地供應了大部分的空間。

“我也是！”

“那是！我大邦子那是天然強！長的一表人才，還舉止溫文爾雅！現在又收下了這麼一個弟弟，又叫我們這些東西，如何不短長！”

自從李宗把數字甚麼的全數寫了出來以後，劉邦每天下午再也冇有了玩鬨的時候。整天都是背啊背，寫啊寫。每次劉邦都要放棄的時候，李宗老是不瘟不火的奉告劉邦，你還想不想要小弟了？你還想不想要權和名了？