第一百三十六章 教諭[第1頁/共2頁]
大雪恰是讀書天。
李重九當下將一身,代表大隋五品高官的紫色戎服換上,分外奪目。
但願蒙館,都是白日上午講課,放學以後,周旭則是將千字文默寫一遍,並在每個字上都標註下高低字的切音。
因而李重九擺上香爐,門下省的官員當下寂然,朗聲將聖旨唸了一遍。
因而可見在大雪紛飛的日子裡,懷荒鎮的蒙館以內傳來了朗朗讀書聲。
見周旭一碗湯水連著羊雜,吃得是乾清乾淨,當下李重九才問道:“韻書編得如何了?”
不過軍令如山,在李重九嚴令之下,以是人硬著頭皮來到蒙館裡,規端方矩地坐著,聽周旭講課。
寒冬時節,正在懷荒鎮全城緊閉,為來年作籌辦的時候。
李重九看了一下,隨便說出一個漢字,周旭便可用一個聲類字加上一個韻類字,構成他的讀音。
因為李重九是外官,所以是遵循治下戶數多少比例給俸,彆的冊封,另有五品官的福利享用,五十畝的職分田報酬。
當下進入了鷹揚府,門下省的官員看李重九所住前提粗陋,不免又嘉獎了幾句,為國營私之類的話。
這詔情勢,聖旨用黃麻紙所書。
次日,草原之上大雪簌簌而下。
即便是李重九正在練習的一府府兵。也隻是在駐地校場裡,簡樸練習,冇有出城射獵。
而府兵當中,除了需求的留守以外,凡是隊正,隊副,旅率,旅副,校尉以大將官,皆必須到蒙館報導。
李重九非常欣喜。言道:“此真是天下之幸,周先生,我就讓你為懷荒鎮蒙館的教諭,為百姓教諭樹人,從豪門當中提拔人才。”
如此教習時,能夠先認這六十個聲韻母字的發音,便可在標註之下,念出每一個漢字的讀法。
“繳械不殺!”
至於周旭周教諭,則聘了三個書辦。一併擔負學究來賣力講授。
一行手持節杖的馬隊,卻踏破了積雪來到懷荒鎮門下,言道:“快開城門,我們是東都來的,給冠軍侯傳旨!”
前來傳旨的是門下省的官員,一見李重九亦是非常客氣,一口一個冠軍侯叫著。
周旭如此,亦是非常欣喜。
李重九當下傳令下去,在懷荒鎮當中,招收五十名未滿十六歲的孩童讀書發矇。此乃是義學,不要束脩。
隋唐說話乃是中古漢語,其話音不成以用,當代拚音中啊,哦,鵝,依,嗚,籲來表達。現在李重九所講的中古漢語,近於近似當代很多處所方言,如閩南語中就存有唐音。
至於奚部的將校。也被強迫拉入社學,當然他們不是識字,而是請通突厥語和漢語的人,傳授他們漢語。
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比方很多古詩,當代漢語讀不壓韻,但用處所方言一讀,便可壓韻。
但李重九也不管這麼多了,先趕鴨子上架再說。
李重九看了好久才認出,這如同叫花子普通的乃是受命作韻書的周旭。
而那些軍漢們則是各個頭大如鬥,一個個叫喚著與其叫他們舞文弄墨。還不如他們對於一百個突厥懦夫。
開館當日。周旭帶著五十名孩童先對著孔子像祭奠一番。
以後乃是懷荒鎮鷹揚府開衙的答應,李重九正式授予正五品鷹揚郎將,統統府內官員可本身任命,到時候將之報給朝廷,朝廷再授予流品。