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繁體小說網 - 遊戲競技 - 江山國色 - 第一百五十九章 識文斷字
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第一百五十九章 識文斷字[第1頁/共2頁]

周旭聽了李重九這一番奮發民氣的話,當下解高興結,但是姬川猶自搖了點頭,冷言冷說話道:“賢人之學大家可知,走狗販夫也能讀論語了,那不是鴻儒滿地走,博士多如狗。好大的口氣,如此要我們何用。”

李重九將逗號的意義,標為語意未完,語氣可停,而句號則表表示義結束。周旭聽了不由頭大如鬥,而這時錄事參軍姬川亦是入內,看了李重九的句讀之法,當下嘲笑幾聲,毫不客氣言道:“君侯之法,當然妙哉,但距賢人之意遠矣。”

李重九表示對方入坐,問道:“蒙館讀書的事如何了?”

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周旭言道:“回稟君侯,韻音早已是在三個月前教完了。眼下在教他們學千字文,眾孩童們非常儘力,除了幾個資質差一點的,很多人已背下了全文。估計下一個月,便能夠教他們習論語,以及斷句了。”

以是這一趟返程雁門,李重九感覺在李家鏢局,王馬漢三個團馬隊的保護下,應是毫無題目。順道之上,李重九讓他們顛末靈丘縣時,將斬下的突厥人首級交給郡丞陳孝意,讓對方替本身向朝廷報捷。李重九這麼做也是功績平分的意義,畢竟郡丞陳孝意援助過本身三十張弩。數日以後,王馬漢率六個團馬隊返回雁門,除了陳述一起安然的動靜外,另有陳孝意給本身的手書,信內言及已獲知李重九在雁門大勝的動靜,眼下突厥各部南下牧馬的趨勢有所減緩,他地點靈丘縣壓力也減輕很多,至於向朝廷,以及向晉陽的太原留守府請功的事,他倒是冇提。

當下李重九讓人去閣房取了論語,千字文等一係列冊本而來,放在地上。周旭看著一本本用手謄寫的冊本,不由非常欣喜,他從小讀書夙來貧寒,上一個縣學還是族人幫助的,常日家裡冇有藏網籍,必須在縣學裡向教員去借才行。如此十幾本冊本,就算是全部縣學裡也纔有一套罷了。

李重九想了想。心道論語也不錯,作為發矇以及學問上的進階都是非常抱負,如此他也不必吃緊地將如三字經,百家姓如此發矇冊本拿出,抄襲先人服從了。不過至於斷句。李重九倒是有另一番設法,斷句是一項很難的學問。能達到識文斷字二者,便能夠離開目不識字白丁的範圍,成為一名相稱於當代九年任務製畢業的門生了。

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“如何說?”李重九很有不快地問道。

李重九笑了笑,言道:“那倒不必。”

周旭當下抱拳言道:“君侯,那麼卑職事不宜遲,當即去重新寫一遍論語。”

“放學了?”李重九問道。

以後販子們運載著滿滿鐺鐺的貨色,返回雁門。李重九心感覺,來時與去時,就彆一樣的景象了,雁門郡以北的突厥各部,在與李重九一戰中,喪失不小,見地了蒼頭軍的戰力,應當收斂很多,不敢再如以往,等閒到長城四周遊牧,故而他就不必親身前去了。

現在懷荒鎮高低八千多人,能做到識文斷字的,不超越三十小我,其他的多是半桶水的本領。將來為了突破世家,對知識把持,就必須讓豪門出身的後輩先有文明起來。而為了讓豪門後輩快速學習文明,就不能將學問門檻放得太高,不然推行起來非常不易。現在識文能夠通過韻音循序漸進,而斷句之事,李重九自也有體例。

李重九看了信以後笑了笑,請功如許的事,對於陳孝意而言,這纔是最不值得一提吧。而這時門外的木板上,傳來腳步聲。平平赤著小腳跑進了李重九的屋子,隨即撲在了李重九懷裡。