第1章 焦慮[第2頁/共3頁]

許亞玲將列印機換上新的硒鼓，開端列印教員安插的功課。

一進門，她就看到兒子陸馳和女兒陸婷同時窩在沙發上，陸馳手握平板電腦，陸婷當專業觀眾，兩人笑得非常光輝。這一幕，兄妹調和有愛，但是許亞玲卻一點也歡暢不起來。

她強忍不快，聲音儘量溫和地對兒子說：“馳子，你都高三了，你如何另故意機玩遊戲？”

“就算我多疑，我也是為你好。”許亞玲大聲回擊。她也委曲，難過。

但是，在她成為準高中家長的阿誰暑假，恰好碰到黌舍高年級的幾個家長，向她傳經送寶：“不要覺得上了開元中學就必然能考個好大學，不儘力拚一樣會墊底。並且，要有墊底的思惟籌辦，畢竟這裡有太多的牛娃，人外有人天外有天。”

許亞玲疇昔，看到他倆公然在看動畫片。多大的人了，但這個愛好一向有。

統統從零開端。這是許亞玲第一次月考後對兒子說的話。話是這麼說，但內心顛簸特彆大。她有些悔怨當初在小學時對陸馳的放養政策。以是，她悄悄發誓，對於比陸馳小十一歲的陸婷，她從小就要打算好，不能再走彎路。

和浩繁的家長一樣，或許，讀小學的時候，胡想是衝刺清北，到了初中，目標調到華五，高中第一次月考成績出來，感覺能上C9就不錯了。高一結束，淺顯985，到了高二，211也行，真正到了高三，不敢設目標，平安然安考完就行。固然內心還是但願孩子能考一個好黌舍，但是，嘴上已經不敢講明確的目標，N次的鼓勵：隻要你刻苦儘力過了，考甚麼黌舍我都能接管。

“老是看日本動畫片，高考又不考日語，你們要看也應當看英語片。還帶著mm看，彆看了，從速學習去。”許亞玲拍了拍兒子的肩。現在的母子乾係，不提學習，母慈子孝，一提學習，很輕易雞飛狗跳。高三的門生，神經繃得緊緊的，許亞玲對兒子的態度的確能夠用死力逢迎來描述。

“我乾嗎？要你學習去啊。教員說你交的功課弊端很多。彆人都在爭分搶秒，隻要你在虛度工夫。”許亞玲看到兒子態度不好她也來了氣。陸婷察言觀色，感受暴風雨就要到臨，她機靈地從沙發上站起來，悄悄回了本身房間。

“啊？”許亞玲內心頓時一沉。

趙若彤是班上一個長相非常標緻的女孩子。身材高挑，能歌善舞，許亞玲的腦筋裡第一時候閃出兩個字：早戀。

教員都說他不當真，對付，他竟然以為都挺好。許亞玲火氣“噌噌”往上冒。

“誰虛度工夫？我明天已經學了好久了，現在我就是想歇息。”陸馳傳聞教員二字，語氣有些軟，但還是嘴硬。

許亞玲培養陸馳這一起走來，能夠用步步為營來描述。從小就是上興趣愛好班，學過畫畫學過主持學過鋼琴和聲樂。但是，到了小升初的時候，許亞玲才曉得，孩子想要進好的初中隻要三種路子，一是有學區房，二是插手擇優提拔，三是插手微機派位，聽天由命。許亞玲冇有學區房，而陸馳小學全數學的是音體美，擇優要考的奧數他恰好冇有學。隻能聽天由命通過微機派位。幸虧陸馳運氣還不錯，派到了一所口碑還算好的初中。