第十六章 確定目標[第1頁/共3頁]

縱觀各行各業，言靜感覺都是本身相同才氣太差導致不能勝任，既然不長於相同，那就用筆墨表達好了，宿世看了那麼多年的小說，從大學到重生之前都看了10多年的收集小說了，起碼眼界、思路都有了。

他們也會找班長，課代表啊。言靜都不曉得，當時同窗們選她當學習委員是乾啥的，表示至心是不懂。

到了家門口，看到奶奶坐在門口的板凳上摘花生，弟弟言林應當是跟村裡的人玩去了，爺爺不曉得去了那裡，言靜走疇昔叫了聲：“奶奶，我返來了。”

恩，除了學習一向優良，啥都冇乾過這個崗亭要做的事。收功課、跟任課教員相同有課代表，上課、自習的規律等題目說是幫手班長，但是她啥都冇乾，班長都全包了，就是掛個名。也不需求跟同窗友愛交換啥的，除了偶爾解答同窗不懂的題目，這還是很少的。

想通了以後，言靜感覺本身之前一向都被宿世看的穿越、重生之類的小說給牢固了思惟。感覺以後隻能通過經商，本身開公司等等來改良本身此後的人生。卻健忘了要先晉升本身本身的才氣了。想通了以後，言靜感覺身心鎮靜了很多。餬口有了目標纔不會沉鬱啊。

言寂靜默無語，她一時也不曉得如何說好，隻是說道：“我曉得了，這個你們還是吃了吧，放久了也會壞的。我下次不買了。”

實在班上除了宿舍的女生，另有幾個男的班乾部和坐位四周的幾小我，她就記得揚子楚，其他很多人，他都冇記熟，不是她腦筋笨，是她不過心，每次上課她看著黑板神遊，下課仍然在神遊。感覺跟10到11歲的小朋友聊的哪些話題至心聊不下去。一起到了言靜的村莊，大師分離，他們還是向著他們村進步，言靜的村莊離得近。

清算完本身的思路，言靜在家轉了轉，發明大師都出去了。本年發大水，很多地步都淹冇了。言靜家裡冇種田，爺爺奶奶家的田都淹了，還好高處的旱地冇有淹冇，不然之前也看不到花生了。

言靜想等歸去黌舍要好好讀讀語文書。內裡的詩詞、文章都用心去讀一遍。之前都是填鴨式死記硬背，一首詩背下來有的時候都不曉得所表達的含義。

以生果改良家人的打算停業了，遵循這個今後拿這些東西都不能說是買的，但是也不能說彆人給的，那更不好，這不是喜好占人家便宜麼，更挨批。看來要好好打算著贏利了，到時候有錢了，就是貢獻，那總冇甚麼說的。

以是她隻是簡樸的跟他們打了號召，然後跟著他們一起走，一起聽他們談天，問她她就答覆，也不主動找話題，通過他們的對話，冇多久言靜就曉得了他們的名字，劉文傑、餘誌強、曹建。終究名字對上臉了。

言靜就這個題目想了兩天，一晚又冇睡好，第二天起來言靜放棄了，宿世此生本身就都冇有阿誰經商腦筋。還是想想如何晉升本身本身的才氣，那不管今後如何，有機遇也要有才氣接不是，想了一下本身能生長的方向，音樂家，唱歌固然還好，但是本身氣短，耐久是生長不下去的；之前小時候的抱負是當教員，成果長大了成了宅女，不會說話也當不來教員。

言靜把書包放到本身的房間，然後出來幫奶奶一起摘花生，言奶奶趕快道：“不消你，等會把衣服弄臟了。”