第169章 現場競技[第1頁/共2頁]

既然亞軍孩子的家長不承認此次的測驗，以為官方有黑幕，那麼當場測試一下就好了。

韓誌那邊先動筆，不過在半途就被郭小涵超越了進度，他那邊卡住了。

如果成果還是郭小涵贏，那猜忌就不攻自破了。

他們父女在聊晚餐吃甚麼，冇有把即將開端的比賽當回事，因為郭凡信賴女兒的氣力，她隻要普通闡揚就好，和她談天也是為了減緩壓力，不想讓女兒過分嚴峻。

而郭小涵盯著題目冇有動，但她的內心已經開端快速演算。

程度到底如何，上場一試便知。

當然，淺顯小門生也不是不能做，能夠用傳說中的笨體例，一個一個能夠數疇昔，但這但是觸及到一百多種的能夠性，可實在要好好數一陣子了。

“韓誌小朋友的題目做的也很好，我們也給他一些掌聲好嗎？”

已經有家長開端在本子上驗算了，不套用公式的話，他們也冇有好的體例。

隨後就是帶領掃尾發言，承上啟下，然後就宣佈散會了，家長和孩子有次序地退場。

很快，教員出的題目就通過投影儀，投放到火線的幕布上，現場世人都看到了題目，此次臨時加賽也開端計時了。

孩子間的約戰看的風趣，郭凡冇有禁止，他淺笑的看著女兒，想看看自家閨女如何應對這類環境。

“短長，不愧是神童！”

柏靜秋另有些擔憂郭小涵被影響，但這擔憂有點多餘，郭小涵很投入，底子冇有重視到敵手在乾甚麼。

亞軍母親在給自家兒子加油打氣。

以是比賽還冇開端，就心機壓力這一塊，郭小涵就占了上風。

這個小插曲結束後，郭小涵也在名譽聲中走下了看台，成為全場諦視標核心。

這時候事情職員開端安插現場，抬上來兩塊白板，彆離放在兩側，是給孩子解題用的。

答：“遵循題目中的要求擺列小球，一共有148種組合體例。”

郭小涵對著現場的教員鞠了一躬，然後把筆放下，退到了一邊。

每做一道題，都能夠從中找到歡愉，試問做本身喜好的事，孩子又如何會嚴峻呢？

又過了半分鐘後，郭小涵也開端動筆了，她謄寫的字快速又工緻，並且全無停頓，應當是已經想好體味題步調。

可惜，勝負已分。

已經有很多功德的家長，拿出了紙筆開端驗算了。

而在看台上，兩個孩子已經在審題了。

“嗯，媽媽放心吧，我必然比她強！”

“行，那就吃排骨燉豆角！”郭凡淺笑地說。

“小涵早晨想吃甚麼？”郭凡問。

幸虧主持人經曆豐富，變更現場氛圍，把場麵圓了疇昔。

有很多接管太高檔教誨的人，一看到這個數學題，感覺並不難，是個擺列組合的題目，套一下襬列組合公式，很快就能解出來了。

韓誌憋著一股不伏輸的勁，來向郭小涵下了戰書。

但是這道題麵向的倒是小門生，是不能套用現成的公式，需求用小學數學知識點解這道題，這考的是對數學根本知識的瞭解才氣了。

和他們母子這邊必須爭勝的嚴峻感分歧，郭凡在和郭小涵輕聲聊著天。

小朋友韓誌稚嫩的臉上顯得很有信心。

主持人還在熱忱瀰漫地嘉獎郭小涵，韓誌卻在一邊沉著臉，神采逐步悲苦，眼窩裡水汽越聚越多，最後開端無聲地抹著眼淚。