第91章 境界的差距[第1頁/共2頁]

小瘦子講授結束，賀教員就看向郭小涵，因為這道題另有更簡練的解法，就是郭小涵做出來的答案。

“郭小涵，你之前從哪學的奧數技能？”數學教員問道。

“那孩子天賦太強了，天生的奧數苗子！”

這些套路，是從後代的自媒體中學到的。

“不會高傲，那是不好的行動。”

數學教員乾咳一聲，問了一些胖墩的題目，得知胖墩他爸是個理工畢業生，都是他買書籍身教孩子嘗試的奧數題，天賦尚可。

數學教員這才反應過來，讓小胖墩也坐鄙人邊。

在歸去的路上，柏靜秋在開車，郭凡就在後座對女兒說：“小涵，你也聽到教員的話了，今後要儘力學習，可不要高傲驕傲。”

數學教員歡暢得直搓手，他在小學奧數這行乾了十幾年，第一次碰到天賦如此之高的孩子。

“你說！”

“可我要名譽，也想要獎金。”郭小涵彷彿對獎金有些執念。

她講的題目，頭頭是道，層次清楚，一點都不怯場，就這份氣度，就超越了同齡孩子太多，賀教員在台下看得不住點頭。

那些家長想了想，還是不想讓孩子輸在起跑線上，因而就帶著孩子去初級班報名了。

其他家長都跟出來，想看看這做對五道題的小女孩，是何方崇高。

明天的測試講授就結束了，明天早上便能夠來初級班上課了，這一屆初級班統共就8個孩子，這另有之前一向在學的幾個，全市的孩子隻要8人達到初級水準，可見其困難程度，而郭小涵是以全對成績當選，在分數上來講，成為當屆門生的大師姐。

“這道題畫一條幫助線便能夠了，就不消計算各個夾角的度數。”郭小涵聲音清脆的說道。

賀教員和郭凡伉儷都為郭小涵鼓起了掌，講得很好，郭小涵長得標緻敬愛，並且懂規矩、天賦好，身為教員，賀茂通是歡樂得不得了，這剛熟諳一個小時，內心就把郭小涵當作了入室弟子，必然要把這個好苗子培養出來。

“冇學過，我本身看的小學數學書。”郭小涵答道。

至於其他的門生就不敷格了，如果想學能夠去根本班，要不然隻能退費了。

數學教員有些不睬解，看向了郭凡和柏靜秋，如果看教科書就會做題，那還要他這個補習教員乾嗎？

這時候胖墩父親感受遭到了蕭瑟，好歹他孩子也通過了測試，如何教員也不看一眼。

“能夠，我信賴你必然會勝利的！”郭凡抱著女兒，歡樂不已。

賀教員獎飾了郭小涵，然後他考慮到謝子軒的情感，就讓謝子軒把他做對的彆的兩道題目講完，然後才讓郭小涵上來講謝子軒做錯的那兩道題。

整天看了太多的書，也想給女兒放鬆一下大腦，以是就報了音樂班。

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初級班聽著好聽，但是唯氣力論，資質不敷的孩子，真的待不了。

郭小涵說完，就問了個奇特的題目：“爸爸，我如果在比賽中拿了獎，會不會有獎金啊？”

“很好，郭小涵的做法是正解，也是標準答案，謝子軒的做法過於煩瑣了，今後要儘量簡化，不然真正的比賽場上，多破鈔一分鐘時候，都能拉開差異，真正的頂級奧數選手，差異都比較小。”