第三十六章 老師上台[第2頁/共2頁]

江源掃了一眼，然後便笑道：“好的，第四排那位戴眼鏡的男同窗...”

跟著胡老醫師的言語，講堂當中，呈現了一小段的沉寂，不過很快便有人舉手發問了。

至於胡老醫師，這在一旁，也是悄悄點頭，臉露對勁之色...

對於如許爛熟於心的實際，江源是越講越流利，本來的一絲絲嚴峻早已經消逝不見，將這事理娓娓道來...

另感激桑夢筱語、若尋公子、書友121025092659823、模糊隱君子、無道仙尊、夜’流鶯ジ等兄弟姐妹的打賞！

江源這普通講解，不但是聽得那位發問的男同窗連連點頭，就連其他的門生都紛繁不由地點頭表示聽明白，畢竟胡傳授剛纔所講解的可冇有這麼清楚...

“而相侮是指因為五行的某“一行”過於強大，對本來“克我”的“一行”停止反侮，以是反侮亦稱反克。比方：草本受金克，但在木特彆強大時，不但不受金的禁止，反而對金停止反侮（即反克），稱作‘木侮金’”

在胡老醫師的報告之下，很快地一節課便疇昔了，胡老醫師在上邊看了看腕錶，離下課隻剩一刻鐘了，便停止了講課，然後第三十六章 教員下台笑道：“好了...現在是發問時候，各位同窗如果有甚麼不懂的、或者冇有聽清楚的，能夠提出來...”

“而五行與五臟、五誌之間存在著相互資生相互製約的密切乾係...”

“木曰曲直...火曰炎上...土爰稼牆...金曰從革...水曰潤下...為五行之特性......”

“傳授...剛纔您說到‘補母瀉子’法，我不是很懂意義...”一名男同窗壯著膽量發問道。

“嗯...不錯，這個題目對於剛打仗五行學說的你們來講，確切有些難懂...”胡老醫師淺笑著讚美了一句，讓這位男生臉上暴露了一絲歡樂。

“哦...好的，我給你講解一下...”江源淡聲一笑，道。

“而我們中醫便是將“五行學說”應用於心身疾病的醫治，通過調度情誌、奇妙配伍用藥，促進心身疾病的病癒。”

不得不說，這胡老醫師嚴厲起來挺能鎮住場麵的，但是這一但隨便起來，倒是也顯得極其隨和讓人靠近。

“並且如許的實際，在中醫的應用當中，都是極其根本的東西，一個能夠被稱為根本的東西，那麼也就是說...離開了這些根本，那麼這套實際，另有是依托中醫治病救人，都是胡想...”

。

見得江源點到本身，那位男同窗臉上暴露了一絲謹慎謙恭的神采，道：“江教員...剛纔傳授說五行之間有相乘和相侮的乾係，那這和相生相剋又有甚麼辨彆呢？”

昂首看了一下這四周的門生們，然後淡聲道：“補母瀉子又稱為‘虛則補其母，實則瀉其子’；大師都曉得五行相生相剋，木生火即木為火之母、火生土即火為土之母...”